新中国成立后，技工学校（下称技校）培训一直是国家职业技术教育事业的重要组成部
分，是培养输送中级以上技术工人的主要阵地。技校培训有效地改变许多企业工人队伍技术
等级构成不合理的状况，积极地促进企业提高产品质量、服务质量和经济效益，直接推进社
会主义现代化建设。
一、沿革
（一）清朝末期
清政府提倡实业救国，注意为社会培养实业人才。1903年（清光绪二十九年），清廷颁
布《奏定学堂章程》规定：学堂的宗旨是振兴农工商各项实业，为富国裕民之本计。据此，
黑龙江将军奏准开办初等学堂，进行实业教育。这是技校培训的最初形式。1907年（清光绪
三十三年）黑龙江将军境辖齐齐哈尔城始办职业教育。在北路小学高年级开设工业课，南路
小学高年级开设农业课，西路小学高年级开设商业课。1908年（清光绪三十四年）将北路小
学改为北路初等工业小学堂，设土木科、纸科、碱科、染科；南路小学改为南路初等农业小
学堂，设农业科、林业科、蚕业科；西路小学改为西路初等商业小学堂，设商业科。4月，呼
兰府开办呼兰初等工业学堂。9月，绥化府开办绥化初等工业学堂。到1909年（清宣统元年）
，这5所学堂共有教师22人，学生10个班，416人。
1911年（清宣统三年），实业小学堂升格为中等实业学堂。遂将北路初等工业小学堂改
为黑龙江省立中等工业学堂，设土木科，学生123名；南路初等农业小学堂改为黑龙江省立中
等农业学堂，设农业科，学生132名；西路初等商业小学堂，因商埠尚不发达被停办，其学生
转入工业或农业中等学堂。
（二）民国时期
黑龙江省行政公署依照中华民国提出的“依三民主义革命精神，养成健全
国民”的训导方针，使职业技术教育又有一定的发展。
1912年，齐齐哈尔将学堂改为学校，中等工业学堂改为黑龙江省立甲种工业学校，设土
木、染织两科；农业学堂改为黑龙江省立甲种农业学校，设农学、蚕学两科。1914年，黑龙
江省教育总会和商务总会合办一所私立乙种商业学校，设商业财会科，开设3个班，招收99名
学生。1915年，在齐齐哈尔市成立龙江县立女子职业学校，在校生最多达170人。1920年8月
，哈尔滨市道外十一道街成立女子职业学校，半日授课半日实习。1922年，黑龙江省立甲种
工业学校改为黑龙江省立第一工科职业学校，开设4个班，招收132名学生；省立甲种农业学
校改为黑龙江省立第一农科职业学校，开设5个班，招收129名学生。9月，哈尔滨商业资本家
武百祥、王景春创办商业夜校，培训工人、店员。武百祥还在其家乡河北省乐亭县创办百善
学校，培训店员输送到哈尔滨。1927年9月，哈尔滨开办中文打字专修学校。，1929年，黑龙
江省立第一工科职业学校设土木、建筑、应用化学三科，在校生171人；省立第一农科职业学
校设农业、畜牧两科，在校生166人。1931年，中华民国教育部通令各省，限制设立普通中学
，扩充职业学校。当年，黑龙江省立第一工科、第一农科职业学校在校生发展到710人。
（三）东北沦陷时期
日本帝国主义为扩大侵华战争和掠夺自然资源的需要，曾设专门机构，培训一些技术工
人。1937年，哈尔滨市道里、道外两区私人创办的学校有蒋记讲习所、日新照相社、汽车学
社、育才汉语打字讲习所等31处，设立79个班，有教师356名，在校生3230名。1941年，鹤岗
矿业所设立“满人技术工养成所”，培训采矿工人。
（四）解放战争时期
黑龙江地区在全国最早进行技术工人培训工作。1947年4月，哈尔滨特别市政府发布《私
立职业补习学校立案条例》，经市批准立案的有汽车学社等6所私立职业学校。5月，东北工
矿处接收鸡西矿区之后，在恒山煤矿创办工人学校培训技术工人。至翌年8月学校搬迁哈尔滨
市前，共举办14期培训班，每期1—3个月，为东北地区各煤矿及军工、电力、铁路等部门培
训技术工人1397名。
1948年4月，铁道部哈尔滨机车车辆工厂创建全国第一所工人技术学校，开设机车、车辆
、机械、电气、冶金等5个专业（工种），学制2年，招收高小毕业生178名，为工厂培训出第
一批技术工人。这对各地兴办技校、培训技术工人、尽快壮大企业技术力量，起到积极的示
范与带动作用。
（五）社会主义建设时期
新中国成立后，黑龙江省技校培训随着国民经济和政治形势的发展变化，经历初创、发
展、调整、停办继而恢复、振兴的过程。1950年2月27日，毛泽东主席和周恩来总理视察哈尔
滨机车车辆工厂时，对企业创办技校培养技术工人的做法给予充分肯定，并指出“企业办技
术学校是个好办法，今后应该发展下去”，为技工学校的创建和发展指明正确的方向。
1953年，松江、黑龙江两省被国家列为重点建设省份，占全国156项重点工程近1／7的2
2项动工兴建，急需大量技术工人。根据国家提出的发展技术学校、采取各种形式培养技术工
人的指示精神，各地开始创办技工学校。1955年，贯彻劳动部召开的首次全国技工学校校长
会议提出的“以生产实习教学为主”的方针，及国家下发的《技工学校教学方法组织细则》
，加强对技校培训工作的领导，黑龙江省和哈尔滨等市劳动部门建立培训机构，开始综合管
理技工培训工作，检查纠正重生产实习教学、轻视文化理论教学的倾向，注重提高教学质量
。到1957年，全省创办技校17所，其中哈尔滨市12所，齐齐哈尔市5所，在校生7310人，分别
占全国技校总数和在校生总数的12%、11%。同时，技校还为一些兄弟省市及省内企业输送合
格毕业生12083名，补充和壮大技术工人整体力量。
1958年5月始，黑龙江省工农业生产出现“全面跃进”的局面，企业急需大量的新技术工
人，引起技工学校的“大发展”。各地各部门按照省人民委员会提出的“千人以上的大中型
工厂企业，有条件的都要办一所技工学校”的指示精神，掀起大办技校的热潮。脱离客观实
际，不顾办学条件，盲目扩大招生，打乱技校教学计划，严重影响培训质量。齐齐哈尔车辆
工厂技校，只具备招生500人条件，却招生1200人，造成校舍、设备、师资力量严重不足。1
960年，齐齐哈尔市技校由5所发展到33所，在校生10849名。名地有些企业以办学之名行招工
之实，厂校不分，乱拉在校生入厂劳动。到1961年，全省技校猛增到142所，在校生6万人。
其中哈尔滨市62所，在校生25420人，比1958年分别增长高达5倍、8．1倍。
1962年12月，黑龙江省在缩短工业战线、大量精简职工、压缩城市人口、继续调整国民
经济的同时，认真贯彻劳动部在武汉召开的全国技工学校校长会议提出的“技工学校工作以
教学为主、教学工作以生产实习教学为主”的方针，对技校进行全面调整压缩，停办大批不
具办学条件、教学质量低的技校。到1963年，全省只保留规模较大、条件较好、教学质量较
高的齐齐哈尔车辆厂等11所技校，在校生4500人。
1964年4月，根据国务院决定，技校综合管理工作由劳动部门划归教育部门，随之劳动部
门撤销培训机构。此后，黑龙江省按照中共中央下发的国家主席刘少奇提出的实行“两种教
育制度、两种劳动制度”（即全日制的学校教育制度、半工半读的学校教育制度，八小时工
作的劳动制度、半工半读的劳动制度）的指示，及国家教育部召开的全国城市半工半读教育
工作会议确定的“5年试验、10年推广”的精神，各地各部门技校相继改为半工半读技术学校
，并陆续新建一批半工半读技术学校。学制由2年改为3—4年，招收对象为初中毕业生，执行
全国统一的机械类等工种（专业）教学计划、教学大纲和教材，坚持一面教学、一面参加生
产劳动实习，大多学校实现经费自给自足或半自给自足，为国家节约经费开支，创造了大量
财富，还培养出质量较高的技术工人，其中许多人已成为企业生产骨干和中层以上领导干部
。1965年，全省半工半读技术学校发展到120所（不包括农村的半农半读技术学校），教职工
3432人，在校生29124人。当年，哈尔滨市成立半工半读学校办公室，综合管理60所学校、在
校生15865人的工作。
1966年5月起，因“文化大革命”干扰破坏，各地技校遭受一场浩劫，基本处于停办状态
。校舍、实习工厂被占或改为工厂，仪器设备移作他用，教职工大多流散，教学实验设备和
图书资料损失殆尽。到1970年底，全省仅剩下齐齐哈尔车辆工厂、绥化铁路司机、牡丹江电
力、牡丹江东京城林业等4所技校，在校生不足千人。其间，技校培训事业遭到毁灭性的破坏
和摧残，也对以后培训事业的发展带来许多困难和影响。
1972年10月，国营松江电机厂技校复办，这是在“文化大革命”期间全省复办的第一所
技校。当年，技校招生采取推荐选送方法，招收“工农兵”学员和少数高中毕业留城的待业
青年，学制暂按2年试行。1973年7月，各地贯彻国务院批转国家计委、国务院科教组《关于
中等专业学校、技工学校办学几个问题的意见》后，技校陆续恢复办学，同时新建一批技校
。到1977年，全省技校恢复到38所，在校生1．1万人，教职工2100人，其中专职教师900人，
实习工厂职工240人。各地技校共设置车、钳、铆、电焊、蒸气机车、采掘、农机具修理、纺
织、橡胶、烹饪等49个工种专业。
1978年2月，国务院决定技校工作由教育部门划归劳动部门综合管理。黑龙江省积极落实
国家劳动总局、教育部《关于加强领导努力办好技工学校的通知》，省劳动局恢复建立技工
培训机构，及时选调干部，开展技工培训工作。6月，黑龙江省革命委员会成立省技工学校招
生领导小组，省革委会副任侯捷任组长，省计委副主任薛瑛、省劳动局副局长邢予洪任副组
长，省工交办、知青办、教育局、财政局的领导任成员，办公室设在省劳动局，邢予洪兼主
任。当年，实行全省统一招生考试、择优录取原则招收新生入学。
中共十一届三中全会以后，随着全党工作重心转移到社会主义现代化建设的轨道上来，
黑龙江省技校进入全面振兴的新时期。各地各部门遵照邓小平副主席提出“应当考虑扩大技
工学校的比例”和国务院领导关于“企业的技工学校和其他业余技术教育，过去停下来的要
恢复”的指示精神，组织大中型企业以前停办技校的迅速恢复，许多市地县劳动部门和企业
主管部门也相继兴办技校。同时还重点进行技校生产实习工厂（场店）建设，加强学生技能
训练。新被批准开办的技校，具有所设工种（专业）的生产实习工厂（场店）或模拟实验室
；对不宜在学校内建立实习工厂的工种，实行厂校挂钩生产实习。
1981年4月，经省编制委员会批准成立黑龙江省技校招生办公室和技校教研室，综合管理
全省技校招生、教学研究、组织编写教材、教学检查与评估等项工作。按照国家劳动部提出
的技校要具备“五有”（即有较强的领导班子、满足所设专业需要的教师队伍、适应教学需
要的校舍、实习工厂和食堂）和“五定”（即定人员编制、规模、工种、学制、培养目标）
的标准和积极调整、稳步发展、切切实实办好技校的指示，对全省技校进行全面整顿之后，
促使技校布局、规模和专业设置趋向合理，大多数毕业生达到培养目标的要求。
1985年，各地各部门和厂矿企事业的技校共有202所，其中劳动部门、企业主管局（公司
）、厂矿企业和中央直属单位技校分别为52所、66所、31所、53所，教职工12902人，在校生
50257人，设置166个工种（专业）。1978－1985年，技校由128所增加到202所，增长57．8%
；在校生由25232人增加到50257人，增长近1倍；毕业生由4523人增加到18949人，增长3．2
倍。在此期间．为全省企事业单位累计培养输送138215名合格的中级以上技术工人，不断促
进经济建设和各项事业的发展。
二、工种
经过多年的实践和不断完善，各地技校按照国家规定的学制和培养目标，设置的工种（
专业）基本稳定；课时比重安排，文化技术理论课同生产实习课的比例大体参半，有的工种
生产实习教学所占的课时比重超过50%；学生来源有初中、高中毕业生，以初中毕业生为主；
实行全省统一招生考试，择优录取。技校在加强生产实习教学的同时，均设文化、技术专业
课程，使技校毕业生大都具有必备的文化基础和技术理论，又掌握一定的实际操作技能。19
78年以来，各地着眼于城镇工业布局发生的变化和全省经济持续、稳定、协调发展的形势，
各类技校除设通用机械、制药、造纸、印刷等工种外，逐步增设商业、服装、钟表、电子、
化学工艺、石油化工、林产加工等工种。到1985年，202所技校共设置工种达166个，基本适
应国民经济发展对各类中级以上技术工人的需要。
三、招生
（一）对象
1948－1957年，黑龙江省技校主要招收相当高小文化程度和高小毕业以上的15－25周岁
未婚男女青年，学制2—3年。
1958－1963年，大部招收初中毕业生，少量招收高小毕业生，学制3年。
1964－1966年5月，全部招收初中毕业生，学制4年。
1967—1971年“文化大革命”中，技校停办。1972－1977年，少数技校恢复办学，招收
初中以上文化程度、20岁以内的“工农兵”学员和上山下乡知识青年及按政策规定留城待业
的未婚男女青年，学制2年。
1978、1979年，招收16－22周岁未婚男女应届高中毕业生及具备条件的上山下乡返城知
识青年。
1980—1984年，大部招收16－22周岁未婚男女应届高中毕业生和具有同等学历的待业青
年，同时招收少量应届初中毕业生，学制2年。
1985年始，黑龙江省积极适应中等教育结构改革的需要，招收对象改为初中毕业生为主
，学制3年；同时招收部分高中毕业生，学制2年。考生年龄上限高中毕业生由22周岁下调为
20周岁，即16—20周岁；初中考生由20周岁下调为18周岁，即16－18周岁。考生均为拥护中
国共产党、遵纪守法、身体健康、持有城镇户口、吃商品粮的未婚男女青年。
1949－1957年，技校初创时期，考生来源比较充足，考生与录取比例一般为2：1或3：1
。1958年5月始，各地工业生产和基本建设出现“大跃进”运动，全民大办工业，社会大量招
工，生源严重不足。1961年起，调整国民经济，技校开始整顿、合并或撤消停办，生源充足
有余。1966年5月“文化大革命”开始，技校停止招生。1972年，技校复办以后，招生人数逐
年增长。当年应届初、高中毕业生与开始返城的上山下乡知识青年，加之往届毕业生报考技
校人数明显增多，考生与录取比例达6：1或7：1，少量技校高达10：1。到1985年，各地技校
考生与录取比例一般为5：1左右。
（二）考试
1948年4月至1966年5月，技校招生均在8月下旬至9月上旬报名，9月中旬考试、下旬录取
，10月上旬开学。招收高小毕业生考政治常识、语文、算术3科；招收初中毕业生考政治、语
文、数学、物理、化学5科，分别为300分和500分为满分。
1972年后，少数技校复办，采取推荐选拔入学的学生没有进行考试。1977年恢复招生，
统考政治、语文、数学、物理、化学5科，500分为满分，由教育部门统一组织与中专同用一
张试卷。
1978年始，均由劳动部门单独组织招生（除1979年由教育部门统一组织与中专“一条龙
”招生外），每年6月1日至7日报名，7月7日至9日，统考政治、语文、数学、物理、化学5科
，500分为满分。
1981－1983年，技校招生考政治、语文、数学、物理、化学5科3张卷（物理、化学一张
卷、政治、语文一张卷分别为100分），300分为满分，由黑龙江省劳动局统一组织命题。
1984年起，统考5科5张卷，500分为满分，由国家劳动人事部统一组织命题。
（三）办法
1948－1957年，全省技校招生工作主要以学校为主，由学校制定招生简章，组织命题、
考试、评卷和录取。
1958－1962年，以各市地为单位，由劳动部门按技工学校分布情况划片，成立联合招生
办公室，制发统一的招生简章，组织统一命题，按市地划定的分数线统一录取。
1963－1977年，招生工作分别由半工半读工人技术学校办公室和教育部门大中专招生办
公室主办。
1978年7月，劳动部门负责技校管理工作由后，逐步完善招生办法。此后，省和各市地及
许多县（区）分别成立技校招生工作办公室。全省招生工作均由黑龙江省技工学校招生工作
办公室，按照国家有关规定，制发全省技校招生办法，及时下达招生计划，统一印制表格、
试卷。各市地招生办公室负责制发本地技校招生简章，组织考试、评卷、录取工作。各县（
区）招生办负责考生报名、体检和录取前建档等有关工作。
（四）若干政策规定
1972－1977年，技校招生受“左”的思想影响，对考生政审偏严。对被认定的“地、富
、反、右”的子女，在报名、录取等方面均有一定限制。多由本单位推荐政治可靠的“工农
兵”学员和上山下乡知识青年入学。
粉碎江青反革命集团，为在技校招生政策规定中全面落实党的实事求是的思想路线彻底
扫清了障碍。1978年，各地各部门技校在招生工作中纠正政审偏严的“左”的倾向，坚持德
智体全面考核，在政审、体检合格的前提下，按考生成绩择优录取。
工厂企业举办的技校，适当照顾一定比例的职工子女考生入学。1948－1966年，企业技
校招收企业职工子女考生与招收社会考生大体参半。1980年始，为调动企业办学的积极性，
按技校办学类型、招生工种及专业性质，确定本单位职工子女录取比例：在社会录取分数线
下照顾本企业职工子女占招生总数的50%，1983年减为30%；对矿山井下、森林采伐、野外勘
探工种（专业），照顾职工子女占招生总数的60%；对野外作业、流动性较大的水利工程、建
筑安装工种，照顾职工子女占招生总数的40%。此外，技校招生中对归侨、侨眷子女，港澳、
台湾省籍的考生，受县（区）级以上教育部门表彰的“三好”学生及优秀班、团干部，在市
地以上单位组织的体育运动会取得单项前5名或集体项目前2名的成员及在文艺方面具有专长
的考生均加10分；用本民族语言听授课、用汉字答卷的朝鲜族考生，加20分计入考试总成绩
。
四、师资培训
师资培训是技工培训的先决条件和重要组成部分，是决定技校教学质量和培养中高级技
术工人的核心问题。新中国成立后，随着技校的创建和发展，黑龙江省采取多层次、多形式
开展师资培训，解决部分师资短缺和文化与业务素质偏低问题，不断提高师资水平，加强师
资队伍建设。
国民经济恢复时期，哈尔滨、齐齐哈尔等市地陆续创办技校，师资力量不足。对此，主
要是从本企业本部门中选调政治素质好、具有大中专文化程度的工程技术人员和管理干部，
担任专业技术理论教师；选派有一定理论水平、技术等级达到4级以上、有实际经验的老技术
工人，担任生产实习指导教师；临时借调或从社会上聘用大专以上文化水平的人员担任文化
课教师。当时，全国没有统一的教学大纲和教材，多由教师在实践中自行搜集、整理、编写
。大多技校组织教师每周进行2—3个半日业务学习，由老教师示范教学，交流教学经验，提
高教学水平。
“一五”计划开始后，为适应大规模经济建设对技术工人的迫切需求，黑龙江省将技校
师资培训工作列入主要日程。1955年4月，贯彻劳动部和工交产业部联合召开的第一次全国技
工学校校长会议精神，针对技校师资数量和质量不适应教学的实际情况，加强师资培训，提
高师资业务能力和思想水平。同时，有计划地培养新教师，充实教师队伍。每年除由国家分
配部分大专毕业生充实技校任教外，还选送部分教师到大专院校进修专业理论；对实际经验
不足的教师，组织下厂考察学习；从技校择优选拔优秀技校毕业生，进厂锻炼一年后回校工
作；从技校毕业分配到工厂劳动2年以上的优秀技术工人中选任生产实习指导教师，充实技校
师资力量。
1958年“大跃进”中，在“左”的思想指导下，出现“全民办学、遍地开花”、技校盲
目发展的状况。到1961年，全省技校由1957年的17所增加到142所。造成师资力量不足，教学
质量下降。当年，黑龙江省根据中共中央关于“调整、巩固、充实、提高”的方针，技校在
调整基础上健康发展，每年由高等师范院校分配毕业生担任技校教师的人数增加，师资队伍
结构发生变化，教学质量明显提高。
“文化大革命”中，技工培训事业遭到严重破坏，有138所技校停办。到1970年，仅幸存
4所技校。其间，大批教师先后流散；或被下放劳动“锻炼”，师资队伍急剧缩减。
粉碎江青反革命集团后，特别是中共十一届三中全会以后，黑龙江省技工培训事业重新
恢复和迅速发展，流散的教师陆续调回技校任教。1978年2月，国务院批准技校由教育部重新
划归劳动部门综合管理，随即黑龙江省劳动局设立技工培训机构，开展技校师资培训工作。
4月，省劳动局在哈尔滨铁路工程学校首次举办为期5个月的工程力学培训班，84名技校教师
参加学习。5月，省劳动局在齐齐哈尔市劳动局技校举办两期《高等数学》培训班，受训技校
师资86名。1979年2月，国务院批准国家劳动总局在天津、吉林建立两所职业技术师范学院，
为各省培养技校师资。当年，两院在黑龙江省招收本科学生100名，毕业后均回省内各地技校
及职业学校任教。
1979年，黑龙江省劳动局从适应国民经济调整和技工培训事业迅速发展需要出发，加强
指导各地各部门师资培训，增强师资队伍素质，并按照国家劳动总局、教育部提出的加强在
职师资培训、提高师资水平、建立培训基地的指示，于当年4月由省编制委员会批准，建立“
黑龙江省技工学校师资进修班”，为处级事业建制，定编15人。1980年10月，报经省人民政
府同意，改为“黑龙江省技工学校师资进修学院”（下称学院），成为全省技校师资和劳动
管理干部的业务培训基地。
1981年，学院领导班子认真落实黑龙江省劳动局党组关于尽早完成基本建设、抓紧师资
培训的决定，基建、培训双管齐下，同步组织实施。到1983年，先后在哈尔滨科技大学、黑
龙江商学院等院校分别开办《机械原理与机械制图》、《高等数学》、《教育理论》等专业
培训班，受训师资、管理干部218名。当年底，学院基建投资130万元，建成教学楼2424平方
米、图书室180平方米、容纳200名学员的宿舍楼1707平方米，及食堂、车库、锅炉房、浴池
等附属配套工程1259平方米。随后学院投资30万元，购置电视机、录放机、电影放映机、投
影仪、复印机、电子计算机、电教模型及图书2万余册、机动车辆4台。这为确保师资培训质
量提供良好的物质保证。
1984年8月，学院经省人民政府批准更名为“黑龙江省技工教师进修学院”后，即成立党
总支委员会，配备专职书记，实行院长分工负责制，组织一支以专职教师为骨干、与兼职教
师相结合的胜任教学任务的教师队伍。年底，学院教职工51人，其中专职教师18人（副教授
1人、讲师6人、助教11人）。此外，聘请大专院校讲师以上兼职教师18人。至此，学院初步
成为设施较为配套、教学管理趋向完善、专职教师构成大体合理、初具一定培训规模的一所
成人教育学院，标志着全省技校师资培训开始进入规范化、制度化、经常化的新阶段。
经济体制改革的深入，促进社会生产力的发展，也对技校师资培训提出愈来愈高的要求
。学院在有计划地培训师资、提高其业务水平的同时，深入贯彻全国技校师资培训工作会议
提出的“坚持多种形式培训，采取既能提高教师水平、又能使教师取得学历”的原则，在省
教育委员会的支持下，适时开展单科培训、多科培训和大专学历层次等不同内容的培训，坚
持以岗位专业知识培训为主；针对师资实际，安排培训内容；借助社会力量，提高教学质量
；采取有效措施，增强师资素质。至1985年，学院共举办3个月以上短期培训班12期，大专班
2期，相继开设工程力学、机床设计、制造工艺、政治教育等7个学科、专业，计47门课程，
培训教师958人，占技校师资总数的18．5%，其中取得大专学历的145人。此外，充分发挥培
训基地作用，挖掘培训潜力，先后举办3期市地县劳动管理干部和专业技术人员培训班，受训
220人，有力地促进劳动、工资、保险三大制度的改革和各项工作的发展。
黑龙江省劳动局除充分利用学院培训基地加强师资培训外，还指导各地各部门制订师资
进修规划，分批安排或选送教师到有较高学术水平的黑龙江大学、哈尔滨师范大学等高等院
校学习或进修，多途径地提高师资队伍的素质。1978－1985年，据齐齐哈尔市劳动局、佳木
斯市劳动局等103所技校统计，在2981名具有中专及高中学历的教师中，通过进修学习获取大
专以上学历的有2236名，占这些教师总数的75%。其中选送到普通高等院校、成人高校脱产学
习取得大专学历的992名，占33．3%；进入电大、业大半脱产学习取得大专学历的478名，占
16．0%；在职参加函大、刊大和自学成才取得大专学历的766名，占25．6%。各地坚持不懈地
以多种方式培训师资，明显增强师资队伍的文化专业素质。1985年底，全省技校大专学历层
次的文化技术理论和生产实习指导教师，由1494名上升到2631名，增长76．1%。加上大学本
科毕业任教的师资646名，有大专及其以上学历的师资共3277名，占全省技校师资总数5192名
的63．1%。有效地提高师资队伍的整体素质，确保技工培训教学质量，促进技工教育事业的
深入发展。
五、教学研究
新中国成立后，黑龙江省技校教学研究工作，大多通过组织大型报告会、学校之间相互
组织观摩教学等形式开展教学研究活动。1978年后，较多地采取集体备课、互相听课、评教
评学等方法进行教学研究。随着技工培训事业的发展，各地十分重视提高教学质量，研究教
学内容、教学方法，积极采用先进的教学手段，加强技校教学研究工作。
1981年8月，经省编制委员会批准成立黑龙江省技校教学研究室，事业编制10人，与省劳
动局培训处合署办公。10月，哈尔滨市劳动局成立有市劳动局副局长任理事长、培训处长任
秘书长、技校领导与教师参加的哈尔滨市技校教育研究会，设有生产实习、教学管理、思想
教育、数学、语文、体育、制图、电工等10个分会，共有会员140人，均为各技校推荐的骨干
教师。这些分会坚持按学科专业开展群众性教研活动。
技校教学研究室是劳动部门综合管理技工培训工作的组成部分，主要从事技工培训研究
和理论研究，总结推广教学经验及先进的教学方法，指导培训单位开展教学活动；根据国家
和有关部门的委托，担负审查、制定教学计划、教学大纲、组织编写教材和教学参考资料，
摄制影视教学片，制定推广使用直观教具；监督执行教学计划及教学大纲情况，检查教学质
量；调查研究经济发展对劳动者素质的需求、职业技术培训特点、规律和发展趋势；开展技
工培训教学内容与理论研究，提出发展规划、对策和教学改革建议；收集研究国内外职业技
术培训情报资料，引进先进教学经验，举办各类研讨班和讲座，开展信息交流等活动。哈尔
滨市技工教育研究会，按照国家劳动总局颁发的教学计划，从全市技校的实际出发，先后编
写哈尔滨市技校1982、1983、1984届教学计划，6种政治课与语文课教材，李永森、屠文举、
林显云和苗锋等教师还参加国家劳动人事部组织的政治课、机械制图课统编教材的编写工作
，为规范化教学做出积极的贡献。通过集体备课、教材分析、观摩教学等方式，探讨、掌握
教学规律。1985年上半年，数学、政治、语文分会，分别在市一商局技校组织观摩教学，各
技校教师近百人参加，随后有些会员继续探讨，写出《启发式与精讲多练》、《传授知识的
同时必须注意培养能力》等文章，这对改进教学工作、提高教学水平起到积极作用。同时，
在总结哈尔滨伟建厂、东安厂和锅炉厂等技校使用表册管理的经验基础上，推广《教学日志
》、《听课笔记》、《学生档案》和《班主任手册》等30种教学管理表册，推进技校正规化
教学管理。这些经验被省内外千余所技校引用。针对部分技校没有实习工厂、生产实习教学
比较薄弱的情况，先后举办车、钳、焊、商业、纺织和建筑等工种专业的学生操作技术表演
，促进实习数学水平和学生实际生产技能的提高。此外，还召开创建实习工厂、教学管理、
班主任工作等10次不同内容的经验交流会，传播先进经验，密切技校间横向联系，达到相互
促进、共同提高的目的。
黑龙江省技校教研室建立5年来，组织编写全国机械类《机械制图》、电工类《电力系统
及运行》等技校通用教材，制订《黑龙江省水暖安装与维修工种教学计划》，指导各地技校
开展群众性教学研究活动，有效地提高技校管理水平，增强教师业务能力，保证教学质量稳
步提高。
六、技校选介
（一）铁道部哈尔滨市机车车辆工厂技校
该校是1948年4月1日创建，全国建立最早的一所技校。位于哈尔滨市道里区，学校占地
面积8890平方米，建筑面积1．8万平方米。建校初期，招收对象多为高小毕业的工厂职工子
弟，教师多由工厂技术人员和有实践经验的老技术工人担任。第一期招有机车、车辆、机械
、电力、冶金等5个工种专业178名学员，学制2年。1961年起，国民经济调整期间，技校进行
整顿停止招生，1964年改为半工半读技术学校，此后恢复招生。1966年5月始，“文化大革命
”中技校停办，1974年恢复办学。
中共十一届三中全会后，技校十分重视提高教学质量，加强文化理论教学的全过程管理
，加强生产实习教学管理。建立2个实习车间，拥有实习车床及中小设备近百台，逐步走上正
规化培训技术工人的轨道，成为哈尔滨市乃至全省教学条件较好，教学质量较高的重点技校
之一。
1948－1985年，共招生19期，招收学生2151人，毕业生1819人。其中大多成为工厂中级
以上技术工人骨干，有些成为工厂科、处级和厂级领导。1985年，技校设有铆工、车辆钳工
、焊接、机械钳工等工种专业，在校生278人，教职工56人，其中教师37人。
（二）牡丹江电力技校
创办于1960年的牡丹江电力技校，位于牡丹江市爱民区，占地面积90269平方米，建筑面
积43674平方米。建校初期招收高小、初中毕业生，学制4年。第1期招收锅炉、汽机、发变电
等3个专业，100名学生。
1966年5月“文化大革命”开始后停止招生。1973年7月恢复招生。
中共十一届三中全会以来，学校建筑面积成倍增加，教学条件不断改善，已具有生产实
习、实验及电化教学的配套设置。同时，坚持不懈地抓教师的思想政治教育和业务培训，提
高教师队伍素质，成为黑龙江省培养电业技术工人的重点技校之一。1960－1985年，共招生
18期，学生2760名，其中毕业生2080人，大多数成为各地发电厂、电业局的技术骨干，有的
已担任处、局级领导和高级工程师，为全省和全国电力工业的发展做出突出贡献。
1985年，技校设有热能动力、发变电、输电、电气安装、锅炉安装、汽机安装等工种（
专业），在校生1000人，教职工263人，其中教师124人。
（三）齐齐哈尔铁路司机学校
该校创建于1964年5月，位于齐齐哈尔市铁锋区。建校初期，仅有一栋平房、两个教室、
一间办公室。第1期招收蒸汽机车乘务班学员101名，教职工20人，其中教师17名。1965年，
新建一栋平房设有12个教室，招收蒸汽机车、车辆钳工专业，共有学生176名。
1966年12月，校名改为齐齐哈尔铁路局半工半读司机学校后，由于“文化大革命”的干
扰，停止招生，1969年停办，教职工进“学习班”后另行分配工作。1974年4月，恢复齐齐哈
尔铁路司机学校，没有教室，临时借用一层楼，增设蒸汽机车钳工、内燃机车乘务、钳工和
蒸汽机车及车辆专业2个中专班，招收学生331名，当年教职工55人，其中教师23人。1975年
，与齐齐哈尔铁路职工学校合并，“一个学校两块牌子”。当年，招收学员327名。1976－1
978年未招生。
中共十一届三中全会后，扩建校舍，独立办学，技校有了长足发展。1985年10月迁入新
校址，占地面积3．65万平方米，建筑面积5886平方米。在组织教师认真总结实践经验的基础
上，有步骤有计划地改革传统的教学模式、教学内容和教学方法，编写出《蒸汽机车焚火与
给油》、《车辆制动技术问答》、《车辆构造与检修》等书，作为哈尔滨市铁路局系统4所技
校、112个车辆段和24个铁路工厂的统一教材。同时，购置与自制为理论课和生产实习课服务
的教具1780件，挂图1044张，幻灯5架，幻灯片2572件，电影机及录像机17部等，为专业实习
课堂化、科学化提供了物质技术的保障条件。
技校从建校到1985年毕业生2866名，其中2—3年长期班毕业生2446名，短期班毕业生42
0名。毕业生中168人担任工段长，32人担任车间主任，19人被评为机务段先进生产者，8人被
评为齐齐哈尔铁路分局劳动模范，7人被评为哈尔滨铁路局劳动模范，82人加入中国共产党。
自1979年以来连续7年被齐齐哈尔市劳动局评为先进技校。1984年6月，被铁道部和黑龙江省
分别评为重点技校。
（四）大庆石油管理局技校
该校1981年3月筹建，11月竣工，12月招生，位于大庆市萨尔图区。建筑面积112553平方
米，其中4座教学楼65572平方米，实验楼4394平方米，图书馆3360平方米，俱乐部2900平方
米，体育馆1115平方米，6栋学生宿舍18463平方米，5处食堂7103平方米，托儿所、浴池、卫
生所、商店、冷库、熟食加工厂等服务设施及实习工厂、印刷厂等配套工程9646平方米。此
外，职工住宅楼8栋26694平方米。建校当年教职工275人，招收学生360人，其中高、初中毕
业生分别为120人、240人，开设采油一个专业。
学校在办学过程中，坚持改革，开拓前进，以“创建一流技校”为目标，组织引导教职
工弘扬爱国敬业、开拓进取、实事求是、艰苦创业、顾全大局、无私奉献的“大庆精神”、
“铁人精神”，把提高教学质量放在首位，加强德育教育，抓好理论教学，突出实习教学。
先后组建钻井队、采油队、作业队、实习工厂等基地，为学生提供良好的实习场所，解决办
学部分资金，逐步实现学校管理科学化、教育规范化，成为一所以石油勘探开发为主的地方
综合性技校。
学校十分重视师资队伍建设，每年从大专院校分配一定数量的毕业生任教；通过考试、
试讲和政审招聘百余名有大专以上文化水平和多年教学经验的教师；同时，筛选本校毕业生
54名，去大专院校进修提高后任教和从事学生管理工作。1982－1985年，选送117名教师参加
高等院校学历培训，为进修人员配置电视机、录音机，创造良好的学习条件。此外，发动教
师开展讲、谈、写、画等基本功训练，不断提高师资整体水平。教材过关考试100%合格，评
出优秀教案48份，涌现板书能手29人。现有教职工1289名，在校生4800人，开设钻井、测井
、采油、化工、机修、地震、地质、供热、烹饪共9个工种专业。
1981－1985年，该校为油田输送合格的中级以上技术工人3018人，其中1946人成为班组
长以上技术骨干，涌现出各类技术能手237人。1982年，被评为大庆市技工教育先进单位。1
984年，被评为大庆市和黑龙江省技工教育先进单位。当年，全市技校举行综合知识竞赛名次
的前50名学生中，该校学生有47名，而且囊括前16名，同时受到国家石油部技工教育检查团
的客观评价和一致好评。
（五）齐齐哈尔市劳动局技校
该校创办于1960年，位于齐齐哈尔市建华区，是全省劳动部门建立最早的一所技校，占
地面积6万平方米。校舍是本世纪20年代末所建四合院青砖平房、建筑面积6200平方米。建校
当年招收高小毕业生169名，开设铸造、机械加工、钳工3个工种专业，学制4年，学校教职工
100名，其中理论教师11名。1961年始，从社会招收初中毕业生，学制3年。主要依靠生产实
习收入，自筹经费建立实习工厂，建筑面积1万平方米，有以金属切削机床为主的生产设备6
0台。1962年起，纳入国家统一计划招生，拨给办学经费。1965年，技校文化理论教师增加到
23名，实习专职教师8名，实习工厂各种设备80台（套），在校生440名。
“文化大革命”开始后，学校停止招生。1969年技校停办，教职工全被遣散，设备调出
，校舍被占。1973年，技校恢复办学，学制2年，开设车、钳、铸、焊4个工种专业，当年招
收初中毕业生100名。
中共十一届三中全会以后，该校进入健康发展的新时期。1980年始，积极适应经济体制
改革发展的需要，调整专业设置，实行定向招生、定点实习。1981年，新建教学办公楼4400
平方米，装备制图、电工实习两个专业教室。1985年，技校建筑面积增加到1．1万平方米，
开设建筑、木工、纺织、酿造、商业、宾馆、保育等10个工种专业，教职工121名，其中文化
理论教师31名（内有讲师10名）、实习生产指导教师6名，在校生424名。实习工厂有各种机
装设备22台。
1979－1985年，该校为全市工厂、建筑、商业、服务等各条战线培养输送中级以上技术
工人骨干2782人，举办在职岗位培训18期，培训学员876名。技校1964届毕业生苗希伦发明的
自动断弧断电节能电焊机，1974届毕业生孙明安发明的可调式恒温床，均在全国首届发明博
览会获奖，并获国家专利。
