中高等教育


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　　【党政干部培训工作】 为了更好地适应深化改革形势的需要，节约人力、物力、财力，进一步搞好党政干部培训工作，市委、市政府决定以党校、干校和职工中专为基础，于1988年12月17日成立了党政干部培训中心，对党政干部培训工作的办学体制，进行了改革。
　　1989年，培训中心在较好地完成党政干部大、中专学历教育和岗位专业证书培训工作的同时，还积极配合市委的中心工作，及时地对党政干部进行了形势任务的教育和政治理论的培训。学校不仅是党政干部培训中心，也是本市理论研究的重要基地。
　　一、为本市输送了人才 在北京发生动乱和反革命暴乱的情况下，培训中心加强了思想政治工作，认真地贯彻落实中央指示精神，不仅保证了党政干部培训正常的教学秩序，而且较好地完成了1989年的学员毕业工作，届时地为本市输送了第五批 301名党政干部大、中专毕业生(其中大专毕业生116人，中专毕业生135人)。
　　二、教学规模有了新的发展 1989年采取统一办学分级管理的方法，充分调动教研室的积极性，在全省成人教育生源匮乏的情况下，又增加了专业和班次。 新招了政治、财经、文档3个专业 7个大专班，1个财会中专班，1个汽车管理专业证书班。1989年，在校总班次达16个，在籍学员总数达1 100人。
　　在完成正常教学计划1的同时，配合市委的中心工作，举办了2期局处级干部学习十三届四中全会文件短训班，为全面贯彻落实十三届四中全会精神培训了骨干，为深入进行理论研究创造了条件。
　　1989年，学校基本做到了大专、中专相结合，长期班与短期班相结合，学历教育与岗位培训相结合，校内办班与校外办学相结合，理论教育与专业培训相结合，走上了多渠道、多层次、综合性办学的全面发展道路。
　　三、教学管理出现了新面貌 1989年，学校根据各班级特点，对各类班次教学计划的落实，进行了必要的监督和检查；对各教研室的岗位责任制进行了充实和修订，具体制定了分级管理的办法；对学员管理也提出了新的要求：对出勤率不超过 60%的学员，不准其参加期末考试，待补完规定的课程后，方可予以补考。对出勤率较差和长时间不来上课的学员，视不同情况分别予以通报批评、取消期末考试资格或注销学籍的处分。
　　四、教师的素质有了新的提高 为了进一步提高教师素质，1989年学校继续选送12名青年教师分别到省委党校和哈市市委党校本科班深造。同时还积极支持教师参加省内外各类学术研讨会，为教师晋升职称创造条件。1989年，有 8名教师分别晋升为助教、讲师和副教授。目前，学校已有副教授8人，讲师22人，助教23人。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (温玉斌)
　　【矿师重视教学教改工作】 1989年矿师重视提高师资队伍的业务素质，在资金紧张的情况下，选派部分教师到全国各大专院校脱产进修或函授学习。教务科和教研室经常开展业务练兵活动，改善了师资队伍的知识结构和业务素质；在教研和教改工作中，学校强调面向矿区小学，每学期都组织部分教师到小学任课、听课，在校内，举办轮听课、研究课、示范课等，鼓励教师撰写教学论文；学校办的《鹤岗矿师》学刊每年两期，与省内外几十家大专院校和科研单位进行横向交流。此外学校每年举办一届教学论文研讨会，总结教研教改经验，奖励有突出贡献者。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (俞光春)
　　【矿师加强学生管理工作】 1989年矿师在努力培养“自我教育、自我管理、自我服务”师范生的指导思想下，注重学生的德育教育，即一手抓学生的日常行为规范教育，一手抓学生的基础养成教育。在严格管理的同时。进行深入细致的思想工作。
　　新生一入学就进行为期半月的军训，既提高了学生的独立生活能力，又加强组织性、纪律性教育，为学生管理工作打下了良好的基础。成立了以班主任为主的学生管理工作小组，充分发挥班主任在班级管理中的作用，开学前举办学生干部培训班，以提高学生干部队伍的素质，制订了班级、个人评估标准，每月进行讲评，每学年进行总评，并把班级、个人表现与奖学金挂钩，充分调动了学生的积极性，收到了较好效果。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (俞光春)
　　【教育学院实行工作重点的转移】 1989年，教育学院在教学工作中实现了工作的重点转移，由学历教育转向岗位培训工作。为了进一步做好鹤岗地区中小学教师的在职继续教育工作，采取了以下措施：
　　一、制定了岗位培训的三个基本文件。一是为教委起草了《关于加强中小学岗位培训工作的意见》，二是教育学院《关于开办岗位培训班的暂行规定》，三是《初中教师和小学教师岗位培训方案》。
　　二、做了岗位培训宣传和调查研究工作。学院为了使全市中小学教师都能明确认识岗位培训工作的重大意义，召开了一次校长会，转发了市教委的文件。学院每办一个班，有关科部都下去宣传和落实；学院都以文件的形式把各科的办班计划下发到学校，在以前调查的基础上，中师和高师各科又到基层学校听课、搞调查。
　　三、积极试办岗位培训班。根据中小学教师缺什么补什么的原则，试办专题性的岗位培训班，1989年共开出11个专题22个班次，轮训学员850多人次。其中数学科开设了 3个专题4个班，280人次参加；中文科开设2个专题4个班，216人次参加；理化生地科开设2个专题6个班，40人次参加；历史科开设2个专题2个班，60人次参加；中函部开设2个学科6个班，222人次参加。
　　四、部分教师到中小学任职锻炼。为了使学院的教师队伍建设进一步适应岗位培训工作的需要，全院各科部初步安排了19人到中小学任职教课，其中高师13人，中师 6人，任职时间定为一年。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (韩德安)
　　【市师范、教育学院改善办学条件】 1989年，师范学校继实验楼和艺术体育楼部分交付使用后，又予9月末完成了主楼、教学楼、宿舍楼的接高工程，增加建筑面积2 500平方米，进一步改善了学校办公、教学、住宿的条件。在校容校貌的建设上，修建了5座凉亭、2座雕塑及假山、喷泉等。学校的基本建设已较好地实现了规划合理、专室专用的布局。1989年投资近25万元，续续购进了音乐、体育、实验、电教等高标准教学设备，配套了教学设施，为提高教学质量提供了有利的物质保证。
　　教育学院把有限的资金重点投入到改善办学条件，增加教学设备上。购置图书 1.2万册，使学院藏书达5万多册；投资1.5万元，装备了美术室；投资1.2万元购置了电教设备；投资0.2万元，增购了理化生实验备品。
　　1989年学院发动全院教职工大搞校园建设，植树50多棵，种花种草 800多平方米，实现了临街院庭花园化；重新制定了卫生管理制度，做到楼内卫生天天有人清扫，处处有人负责，粉刷了走廊，教学大楼干净、明亮，被评为省级卫生文明先进单位。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (市师办、韩德安)
　　【鹤岗广播电视大学】 1989年是鹤岗广播电视大学建校10周年，10年来在上级有关部门的领导下学校由小到大，稳步发展。为鹤岗培养出一大批多门类的管理与建设型人才，1989年12月鹤岗广播电视大学被省电大评为优秀办学单位。
　　10年来，鹤岗广播电视大学的发展已初具规模，在办学的层次上从中专、大专的学历教育，发展到中专、大专、本科并存的学历教育，从单一的成人教育，发展为成人、普专生并存的教育。在学习形式上有全脱产与半脱产，在开设的专业上由原来的三、四个专业发展为现在的文、理、经济3个系共14个专业，在校教职工总数58名，其中副教授4名、讲师22名、助教17名；是一支业务能力较强的师资队伍。鹤岗广播电视大学已发展成为综合性大学。
　　1989年招生150人，其中普专生73人，开设6个专业，这150名学员分别在7个全脱产班和半脱产班进行学习。1989年末该校在校生总数833人，其中普专生224人，全脱产班11个，半脱产班7个，开设专业4个，毕业生108人，其中普专生29人。
　　在深化教育、教学、管理改革和改善办学条件上，1989年又有发展。 9月份首次实行学校内部的深化教育、教学、管理改革方案。11月份，新增1付卫星电视接收天线和2台录放机，使学校的教育、教学工作逐步走向科学化、正规化轨道。
　　【常玉琮被授予全国教育系统劳动模范称号】 1989年教师节期间，国家教委表彰了一批教育工作战线上的先进人物。鹤岗市师范学校党委书记、校长常玉琮被授予劳动模范光荣称号。主要功绩是：工作得法，治校有方，使建校晚、起步层次低的学校在较短时间内迅速发展，成为全国办学条件标准化学校之一，并连续三次荣登国家光荣榜。