中、高等教育
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【鹤岗师范学校加强对青年教师梯队的培养】
1991年学校新老教师接替呈明显断层，年轻教师占教师总数的 70%，且比例日益增大。因此，加强对青年教师的培训已是摆在学校面前的当务之急。面对现状，学校一面积极贯彻落实省教委颁发的《关于青年教师考绩考核方案》，一面结合实际，建立起有规划、有制度、有组织、有经费、有考核的五有工作体系，强化对青年教师的基本技能的培训。培训内容主要包括作文、演讲、三笔字、教育理论等。为促进该项工作的开展，学校还通过职务评聘、晋级、奖金、建立业务档案等一系列倾斜政策和有力措施增强教师的积极性。实施结果表明，这项措施是有效的，不但提高了教师的业务素质，而且也有力地推动了教学质量的全面提高。
【鹤岗师范学校被国家教委誉为全国一流师范学校】 1991年 7月初，以国家教委师范司司长金长泽为首，由全国26个省市教委师范处的领导和专家学者40余人组成的全国师范院校考察团在市委、市政府领导陪同下对市师范学校进行了全面、认真、细致的考察。考察团对市委、市政府的领导对学校的重视和支持表示高度赞赏，对学校的领导班子和全体教职员工能在短时间内把一所建校晚、办学条件差、在低层次上起步的学校办出自己的特色，并一跃挤身于全国先进行列的开拓、创新、进取的精神表示敬佩。一致认为鹤岗师范是全国师范办学的典范，具有一流的领导班子、一流的管理、一流的师资队伍、一流的设备、一流的质量。是背负着北方人民希望的一所师范，是全国一流的师范。
【鹤岗师范学校实行规范化管理】市师范学校始终把管理作为治理学校、提高办学效益的一项重要工程。1991年，学校根据多年的积累经验，积极组织人力在原有各项制度的基础上，做了大量的补充和修改，制定出《规范化管理手册》，《手册》中对人员的岗位职责和各项工作都做了具体的规定。《手册》做到人手一册，使学校的各项工作真正达到有章可循、有据可依。在执行《手册》的同时，有关方面还认真执行省教委颁发的《中等师范管理工作条例》和《中等师范学生管理手册》，三者溶为一体，使学校有了“严格又不荷刻、约束性强又不压制”的可行校法和校规。
在实际工作中，从校长到各中层干部、中层干部之间形成了纵向有系统、横向有协作的管理体系。学校还积极创造条件让学生参与学校管理，从1990年起开展的“管理、服务、实践”活动，就是让学生在活动中学管理、达到人人懂管理、会管理。另外，学校的档案、图书的管理已经开始实行微机程序化管理。1991年10月，全省中师行管工作大检查中，学校被评为第一名。
(刘仁福)
【矿务局师范学校教育、教学工作稳步发展】
1991年矿师确定以落实《中等师范学校德育大纲》和《三年制中师教学新方案》为主线，全面深化教育教学改革，努力提高教学质量。1991年校党委、学校认真贯彻执行《德育大纲》，抓好常规教学管理，打破传统观念，使全体教师明确树立了遵守教学常规的思想。建立了《教学工作量化管理试行方案》等规章制度，做到了奖罚分明，职责明确。充分发挥教育教学督导作用，定期检查教学进度，授课情况、教学效果、学生反馈信息调查，使教学机制有条不紊，行之有效地进行。全年为矿务局培养 256名合格的小学教师。为调动教职工的积极性，加强对青年教师的基本功训练，开展“青年教师课堂比赛”、“教师教学质量评估”等活动，定期召开教学论文研讨会，普遍开展教研活动，促进了教师素质的整体提高。注意开展第二课堂活动，经常组织教师到小学了解情况，对毕业生进行追踪调查，使学校教育教学工作更有针对性。对学生加强了“三个自我”教育。学校重视团委、学生会工作，每学期开学前一周举办学生干部培训班，培训和训练学生干部。积极调动学生参加学校管理，成立了伙食、寝室管理委员会和校风校纪部等，通过“自我管理，自我服务”达到“自我教育”的目的。学校各教研室也积极支持学生课外兴趣小组的活动，成立了摄影、书法、美术小组级田径、篮球队等。使矿师教育教学工作稳定发展。
(凯 旋)
【省教委检查组对市教育学院的评价】1991年10月31日至11月2日省教委检查组一行4人对市教育学院进行了为期 3天的检查，他们通过听汇报、看文件、材料、看学院的发展情况，以及分别和学院的老师、学员及教委的同志座谈，对教育学院的评价是：
学院的办学方向是正确的。检查组认为教育学院在鹤岗市中小学教师学历基本达标 (初中达标90%、小学达标87.5%) 的情况下，不失时机地提出了由学历教育向继续教育的转移问题，是走在了全省前面的，而且具有看得准，抓得实、转向早、行动快、成效显著的特点。
学院的师资队伍是过硬的。检查组认为鹤岗市教育学院之所以发展的快，是因为有一支能战斗、叫得响的教师队伍。孙治权老师的论文在国家级刊物上发表，实验课题得到了省科研部门的好评，并被授予市专业技术拔尖人才。小学语文教研员吴禹春勤奋写作，自1983年以来在省级刊物发表文章24篇，正式出版的个人专著和合著教学参考书 9种21册，1991年被市委命名为优秀知识分子；小学教研员刘淑贵是教学研究的多面手，被小学教师誉为本市的教育专家。检查组给学院9币资队伍总结出了信得过、业务强、能战斗、叫得响的特点。
学院的基本建设初具规模。检查组给学院基本建设总结出的特点是：各级领导重视、纳入日程，肯予投资，学院职工能发扬自力更生艰苦奋斗的精神。鹤岗市各级领导十分重视教育学院。市政府把学院的建设列入了全市发展建设规划，主管市长经常到学院检查指导工作，实行现场办公，解决实际困难。学院领导也对学院基本建设有长远目标，有钱花在刀刃上。党组织有号召力、有凝聚力，领导带头，党员作用突出。教职工自己动手美化校园，植树种草、焊接栅栏，自力更生、艰苦创业。学院由1978年的40多人，三部一办、校舍 300平方米，发展到目前 131人，处、部、室、馆、办、所19个科级单位。而且，食堂、宿舍、车库、工厂、家族住宅辅助设施齐备。学院基本建设初具规模。
省教委检查组充分肯定了学院各方面所取得的成绩，尤其是在由学历教育向继续教育转移方面，他们认为鹤岗市教育学院的探索是成功的，路子是对的。在省教委检查评比中，全省18所教育学院，有9所教育学院为基本合格单位，鹤岗市教育学院是9所合格单位之一。
【市教育学院组织学生参加省首届初中化学竞赛】 教育学院理化教育研究室，为迎接首届省初中化学竞赛，他们首先在全市范围内进行选拔，针对选出的学生的实际，进行全面细致地分析研究，找出共性问题，确定辅导内容，设计周密的辅导计划，进行有计划、有步骤地辅导。经过努力，在1991年首届初中化学竞赛中，全市有36名学生获奖，其中一等奖 2人，二等奖15人，三等奖19人，创造了本市参加省级竞赛获奖人次最高记录。
【市级教学能手评选工作】 1991年下学期，教育学院教务处带领中学各科教研员，深入市区及两县全面审核了60余名预报的教学能手，逐个听课、评课，逐个开展论文答辨，逐个提出改进意见，最后评选出54名市级教学能手。利用两天的时间，组织 6节教学能手汇报课，三节录像课，同时召开了经验交流与表彰会。大会交流了17篇教改经验，并把54篇论文编成了《教改经验集之二》。参加评选人员都很认真，而且采用了部分电教手段，使这次评选教学能手的过程真正成了指导教改的过程，发现和培养中青年教学骨干的过程，有力地促进了鹤岗市教学改革的深化与发展。
【市教青学院组织小学教师参加省级大赛和全国作文课大赛】 教育学院小学部1991年按省教研部的要求，组织了由2名数学教师、1名思想品德教师、1名自然教师和1名语文教师组成的5人参赛小组，参加省组织的大奖课比赛。同时，还组织参加了全国作文课大赛。
教育学院小学部十分重视这次活动，接到省通知后，立即组织有关教研员在全市小学教师中进行选拔。他们认真衡量，反复研究，立争在现有的教师中选出优秀选手。准备赛课的教研员决心大，干劲足，克服重重困难，帮助参赛教师反复钻研教材，认真给参赛者讲解、演示，协助参赛教师设计教案、制做教具，同时还特别注意做好参赛教师的思想工作，调动参赛教师的积极性，充分发挥他们的内在潜力。在教研员和参赛教师的共同努力下，鹤岗市参赛的六节课受到省内外同行的一致好评，其中 2名数学教师均被评为省级一等奖，自然和语文获省级二等奖，思想品德课获省级奖，参加全国作文课大赛的教师获三等奖。
【市教育学院建立卫星电视教育地面接收站】
为促进教育学院的电教工作，充分发挥电教设备的作用，更好地为中小学教师的在职提高服务，迅速提高鹤岗市的教育教学质量，1991年下半年，教育学院在省教委的帮助下，投资 3万多元，完成了卫星电视教育地面接收站的建站工作，实现了教育学院多年来的愿望。从建站之日起，卫星地面接收站已收录了部分教学节目，并应用于岗位培训工作之中，受到了教师和学员的普遍欢迎，收到了较好的效果。
(韩德安)
