第五节 中学


　　　　　　　　　　　　　　　　第五节 中　　学
　　一、发展概况
　　1993年 8月，子弟校初中部与高中合并，恢复中学。同年，中学将成绩好的学生分在快班，将学习成绩差的学生分在慢班，初三年级慢班19名学生中有 9名因此退学，社会反响强烈。教委组成调查组，到退学学生所在单位和家中进行调查，并将结果报告农场。根据调查结果，结合各方面的批评意见及国家有关义务教育的规定，农场责令学校将流失的学生接回复学。同年8月，中学在学生宿舍楼内开办食品零售店， 在学生食堂增设小食堂、配电视机，个别学生月消费达400元，学生家长对此极为不满。
　　1994年上半年，管局调整高中布局，农场申办普通高中未获批准，高级中学教师队伍出现动荡。 8月，省委在虎林进行区域经济试点，管局在虎林县西岗开办第二高中的计划停止执行，农场高级中学继续保留。年内，教委严肃考风考纪，采取措施制止学生流失。管局对全局18所学校进行综合考评，通过考评，中学初一年级在18所学校中排名十五，初二年级联考综合考评在管局17所学校中排名第四，初三年级参加全省毕业统考综合考评在管局10所学校横向比较中居第三。高一年级和高二年级联考综合考评在管局 7所高级中学中均排名第六，高三年级参加全国普通高校招生考试在管局7所高级中学排名第三。
　　1995年，学生就餐实行分餐制，营养配餐，中午两菜(或三菜)一汤。卫生检疫和餐具消毒形成制度。伙食管理民主化， 在保证学生吃好吃饱的前提下，伙食消费较以前平均降低了50%，减轻了学生家长的经济负担。9月，中学整章建制，建立教学档案， 汇编规章制度及各种档案资料达15万字。
　　1996年，学校对教职职工实行聘任、结构工资和工作考核制，对教学实行主任以上干部分年级把关指导责任制。恢复教研组，加强教育科研，建立适应“两全”要求的班主任考评制度、值周班工作制度。引导学生开展丰富多彩的课余活动，使学校的应试教育向素质教育转变。自力更生建起校医室，在学生疾病防治，健康教育、卫生保健、住宿卫生等方面有了新的突破。实行了学生民主管理。
　　1997年，入学率100%，毕业生合格率98%。
　　1998年 1月，教育经费筹措办法由农场统筹改为由学生家长所在的经济组织报销。为巩固“普九”成果，学校领导和教师利用暑假对学生进行家庭访问。严格执行学籍管理的有关规定，保证入学率、巩固率100%。实施农场素质教育工作方案和“2242工程”，优化教学目标、过程和手段，交流教学经验。初中毕业生合格率 98.35%，高中会考通过率平均达到98%，文科考生张燕以总分593分名列总局第一，当年学校向高等学校输送本科新生30名。中学被总局教育局授予“教育教学先进单位”称号。
　　1999年，初中毕业生合格率、高中会考通过率与上年持平。文科考生郑成雯以 615分的总成绩名列总局第一，王珍以 608分的总成绩列农垦总局第三。中学再次被总局教育局授予“普通高中教学先进单位”称号。周围县市和其他农场的学生纷纷来农场就读， 学校在校生由800余人增至1 200人，其中场外学生达到300余人。
　　2000年，高级中学由原6班型扩为18班型。新学年开学时，高一新生达287人。招生人数在分局各高中中排名第二。7月 25日，初中、高中分离。原初中部单独设校，为八五一一中学农场(简称中学)；原高中部与北大荒艺术学校合并，成立八五一一农场高级中学(简称高中)，原北大荒艺术学校改为高中艺术部，培养艺术特长生，为高等学校输送艺术人才。
　　2000年，66人参加高考，第一次进专科以上分数线率为63.64%，在农垦总局42所高中排名第八。
　　二、高 考
　　1993年以前，农场的每届高中毕业班均为 4个，其中包括两个应届毕业生班和两个补习班。1993年到1995年，由于农场自20世纪70年代后期实行计划生育，人口出生率连年下降，导致高中应届生逐年减少，因此将高三重读生插入应届班，避免了师资的浪费。
　　1993年至2000年，经上级有关部门批准，农场设全国高等学校招生考试考点。
　　　　　　　　　　　　　　 高考录取情况统计表
　　　　　　　　　　　　　　　　 (1993～2000年)
　　表5—4