第三节 各类教育一、学前教育
农场于1954年8月20日在总场成立托儿所，1956年为幼儿园，1958年实行常托，1969年撤销。
1975年8月，总场重新成立幼儿园。1984年全场已有25个托儿园(所)，其中有6个一类园(所)，设备齐全、环境美。总场的幼儿园有房屋1000平方米，设有哺乳室、休息室、隔离室、游戏室、教研室、餐厅和厨房。有350平方米的运动场，场内装有电动飞机、电动飞龙、转盘、滑梯、秋千、压板、攀登架、小篮球架等。
幼儿园(所)重视幼儿的早期教育，尤其一类园(所)对幼儿着重进行注意力、记忆力、想象力、思考力、观察力和口头表达能力的培养。小班开设语言、计算和美工课；中班开设语言、音乐，常识和体育课；大班开设语言、计算、音乐和智力游戏课，使幼儿的德、智、体、美得到全面发展。
总场幼儿园先后受到农场党委，管局党委、总局党委的表彰。
1984年统计，全场有1～3岁的婴幼儿974人，入托758人，占婴幼儿的77.6%。有4—5岁的幼儿1561人，入托858人，占总数的55%。有6—7岁的幼儿2490人，入托2182人，占总数的89%。
二、小学教育
农场于1954年7月，从德都县讷谟尔学校，商调教育系统的省劳动模范女教师高淑芳来农场筹建学校。高老师到场后第一项任务，就是自己动手清扫粉刷教室，接着就为“课本”奔跑。因为这是一所新建的学校，没有预订课本。她去过6所学校求援才把课本弄齐，于8月开学上课。当时校舍是两间土房，既是教室也是办公室，桌凳是各科室支援的，学生只有7名还是三组复式。
1958年，1、2、3分场成立小学，1959年4分场成立小学。
小学主要领导
小学教育发展情况
三、中学教育
初中 农场于1958年开始在总场建全日制三年制的初级中学。1966年，1、2、3分场建初级中学，1967年4分场建初级中学，1分场又建3所初级中学。(见表)。
初 中 教 育 发 展 情 况
高中 1970年，总场和3分场建全日制二年制的高级中学。1972年科研建1所高级中学。1973年，1分场建两所高级中学，4分场建1所高级中学。这时全场有7所高级中学(见表)。
高 中 教 育 发 展 情 况
中学主要领导人
四、专业教育
农业中学 1964年农场建全日制三年制的农业中学。自从1958年成立初中到1964年已有四届初中毕业生，共100多人。这些毕业生只有18人升入高一级学校就学，其余均失去升学机会。而当时农场的生产发展很快，各行各业都需要有专业知识的人才，因此加速培养有专业知识的人才就成为农场的当务之急。农场党委鉴于这种形势决定成立“农中”。当年收1个会计专业班。1965年又收1个农机专业班。这所学校，只收两届学生即逢“文化大革命”而夭折；这所学校的生命虽短，毕业生也不多，但对农场的贡献不小，现在绝大多数的农中毕业生成了农场各行各业的领导或骨干。
1980年，在二井成立职业高中。当年招收6个班，330名学生。这些学生包括应届和往届未分配的初中毕业生。职业高中第一学年学基础课，从第二学年起学专业课。共开农学、农机、财会、兽医4个专业。
1981年，农场总局规定，农场职工子弟不从职业高中毕业不能参加分配，就是高中毕业的学生，也必须在职业高中再学1年专业才能参加分配。因此，农场的职业高中就有三年制和一年制的两种学制。这年招收新生378人，其中三年制的213人，一年制的165人。由于二井职业高中的校舍容纳不了这些学生，就采取设分校分散授课就近上学的办法，把一年制的学生分散到各分场授课。一分场设1个“职高”班，附一分场中学，农机专业。招收对象是一分场的高中毕业生，该班有两名专职教师，28名学生。场直设一个“职高”班，校址在十一队，农机专业，招收场直一片的高中毕业生，该班有两名专职教师，105名学生。三分场设1个“职高”班，附三分场中学，农机专业，招收三、四分场的高中毕业生。该班有两名专职教师，32名学生。1982年招收4个班，220名学生。这批新生附属在场直中学授课，有10名专职教师。这年一分场职高班收33名学生，3分场职高班收23名学生，场直职高班招收60名学生。另外，绣花厂的一部分学徒工算是场直职高班的绣花专业的学生。
1984年，农场成立职工学校，实际招收的是职高的学生，成为职高的一个分校，1984年，计有三年制的5个班，一年制的1个班(见表)。
专业学校的主要领导
职业高中分布情况
职业高中发展情况
五、职工教育
(一)业务学习。
农场每年利用冬闲季节组织短训班，有计划地对全场职工进行业务培训。学习内容主要以农机，农学专业知识为主。1982年培训拖拉机康拜因车长320人，生产队长50人，田间区划员，质量验收员120人。1983年，培训拖拉机康拜因助手320人，生产队长25人，修理工、质检员20人，农业技术员20人，还培训教拖拉机康拜因助手的师资19人，统计62人。此外1970年以来，每年中小学教师还利用寒暑假进行业务学习。
(二)文化学习。
农场比较正轨的文化学习有4次：
第一次是1952年。这年中央推广祁建华创造的利用“注音字母”当拐棍的“速成识字法”，也叫祁建华识字法。速成识字法的特点是集中时间，集中精神，专心致志，排除干扰，一心一意地学习。农场在这一年用“速成识字法”掀起了扫盲高潮。参加扫盲的有干部、职工和家属100多人，占全场文盲的90%。共开4个扫盲班，每班配1名专职教员，日夜跟班，个别辅导。学习时间两个月，头一个月以识字为主，后一个月以写话(作文)为主。扫盲班结业时60%的人达到要求，一部分人在扫盲的基础上进入工农速成中学。
第二次是1954年，为贯彻中央提出的两条腿走路的方针，农场成立职工业余学校，王强兼任校长，配备3名专职教师，聘请30多名兼职教师，制定了教学计划和各种制度。业余学校开设初小、高小、初中等班。初小班开语文、算术两科；高小班开语文、算术、常识3科：初中班开语文、代数、物理、化学、历史5科。400多人参加学习。
场领导带头参加学习，党委书记姜殿贵参加初中班学习。他学习非常刻苦认真，按时完成各科作业，没有迟到早退过，偶尔因有事缺课，事后一定补上。每逢提问时，他都站起来回答问题，从不摆党委书记的架子。对有初中文化程度以上的同志，由副场长栾宝琛组成一个理论班，学《联共党史》。在场领导的影响下，机关干部都到相应的班级学习，学习空气很浓，收获很大。这一时期是农场职工教育的黄金时代。1957年停办。
第三次是1962年，由工会主办成立业余文化学校，配一名专职人员，规模不大，只开一个高中班讲语文和数学。学员以小学教师为主。1963年停办。
第四次是1979年，党的十一届三中全会后农场恢复了业余教育，仍由工会主办。1980年开扫盲、初小、英语3个班。参加学习的90人。1981年11月业余教育归属教育科领导，原工会的教育干事仍为教育科的教育干事抓业余教育工作。这年开1个扫盲班，两个初中班、4个高中班、4个英语班，562人参加学习。1982年成立专门机构一一职工教育办公室，主任卢金荣(后由郝淑琴担任)。 “职教办”主管全场的职工教育，包括干部、职工的业余学习、文化学习、进修培训以及组织“双补”对象的学习、补课和考试等。 “双补”对象得到初中文化补课合格证者2775人。
1984年成立职工学校。之后又开始举办高中业余文化补习班。 (见表)
第四次职工教育情况表
