第四节 少先队工作


　　　　　　　　　　　　　　　　　　第四节 少先队工作
　　农场少先队建队以来，各级团组织、学校、辅导员根据少年儿童的特点和需要，组织开展丰富多彩、生动活泼的各种活动，对少年儿童进行“五爱”教育。
　　1998年，少先队组织在团的领导下，广泛开展了“学雷锋，树新风”、“五讲四美、三热爱”活动，争做“三好学生”。1998年开始，“跨世纪中国少先雏鹰行动”在农场开展，少先队结合争创标准，积极参与“雏鹰行动”，着眼于培养少年儿童自学、自理、自护、自强、自律的“五自”能力，全面推进素质教育。在活动中，深化竞争，强化参与，注重普及，《雏鹰奖章手册》普遍推广。“少先队员手拉手”互助活动以学校内联谊为主，由单纯的捐物，发展到互相交流，互学经验，共同进步。学校少先队组织注重引导少先队活动带动少先队的活跃，有针对性开展了“雏鹰假日小队活动”，拓宽了队员参加雏鹰行动的领域。
　　从1998年开始，加强少先队的组织制度、活动阵地的建设，同时强化了辅导员的培训工作。使少先队组织的活动更加经常化、制度化，活动内容更加生动活泼，以基础共产主义教育为主题的教育活动更富有成效。2003年组织本场少先队员参加了全国书画竞赛大赛，并获得了二等奖，推动了少先队活动的开展，激励了少年儿童在德、智、体各方面全面发展。