职业教育
职业教育


　　【职教中心建设】 2000年职业教育有了新发展。一是拓宽了职教办学渠道，走共同发展之路。市职教中心结合自身的特点和优势，与市大航电子技术学校开展联合办学，开设实用电子技术维修等专业，并与新世纪外国语学校开展联合办学，开设英语、日语等专业，办学效果比较明显。二是开展了“双证制”改革。按照省教委的部署及市教委的工作要求，遵照省教委、省劳动厅的文件要求，对本年的职业高中应届毕业生进行了专业技能鉴定，参加职业技能鉴定的学生共计 288人，专业主要有计算机、幼师、机修、美术装璜、服装等。三是按照省教委文件要求，在职业高中中评选出省级三好学生11人，省级优秀学生干部 5人。四是加大了高职升学的宣传力度， 使本年高职升学报名人数明显增多。2000年市县两所职业高中共有毕业生258人，报考高职人数为 115人，是近年来人数最多的一年。据统计，2000年有91名学生被高职院校录取，升学率为79.1%。五是7月份，国家在本省召开了中等职业教育成果展示会。按省教委要求，各地市要组织本地中职学校参展。按照市县两所职教中心的实际，制作了成果展板，并送省参展。参展效果比较好，受到参观人士的好评。六是勃利县职教中心学校作为全省20所专业产业开发学校之一和为农业服务试点学校，省教委拨专款10万元用于学校校园网建设，增强了学校的办学实力。2000年勃利县职教中心被评为省级职业指导课实验先进单位。
　　【农村教育综合改革】 2000年，七台河市的农村教育综合改革工作思路清、动手早、行动快、效果好。首先召开了区、县教育局主管局长、股长会议，研究、部署了全年工作任务，明确提出农村教育改革要在所有农村中学全面铺开，扩大典型群体。3月下旬和8月份，由教委主管主任带队专门组织了检查，主要成绩：1.扩大了初二、初三分流班的规模。市、县绝大多数农村中学都举办了初二、初三分流班，开设了实用菌技术、果树栽培技术、农机驾驶、农用知识写作、蔬菜种植、农药使用等多种适宜农村需要的课程。勃利县大四站镇中学和双河中学还将往届初中毕业生千余人，利用暑假时间进行专门培训。2.学农实验实习基地建设得到加强。在继续加强“三田一园”建设的基础上，一些学校多方筹资新建了温室大棚。勃利县永顺乡政府为学校建温室大棚 300平方米，进行油豆角、柿子、生菜、黄瓜等蔬菜新品种对比试验；安乐中学自筹资金建起温室大棚 400平方米，进行了茄子、瓜果新品种试验，并进行了推广。3.典型群体不断扩大。通过检查发现各区县已涌现出一批有特色的学校，如永顺中学、大四站中学、杏树中学、岚峰中学，这些学校农改工作安排得早，计划周密，操作性强，且工作力度很大，投入项目多，效果较明显。4.“绿色证书”制度开始实施，按照年初工作计划安排，“绿色证书”本年在勃利县实行，明年在三个区全面铺开。2000年勃利县已有初中应届毕业生1 940人获“绿色证书”，往届毕业生1 000多人获“绿色证书”。2000年9月茄子河区召开了全区农村教育综合改革现场会，推广了先进经验和作法，促进了全区农村教育综合改革的全面发展。2000年全市评选出中心河中学、安乐中学、小五站中学、抢垦中学、永顺中学、大四站中学等六所学校为农村教育综合改革先进学校。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (罗 海)