第二节　师资

　　1945年解放后，教育刚刚兴起。1948年发展到10所小学、13名教师，大部分是读过私塾和国民优级毕业生，只有小学文化程度。
　　1949年新中国成立后，为适应教育事业的发展，培养一支合格的教师队伍，先后通过简师、初师和培训等形式，培养了一批青年教师。同时，国家又逐年分配一批师范毕业生，采用了一批高中毕业生。1956年末，有小学教职员工260名。
　　1966年至1976年“文化大革命”期间，部分中学教师被“批斗”，公办小学下放到大队，一部分小学教师到中学任教，导致师资水平下降。到1977年，共有中、小学教师1468名（其中：中学535名，小学933名）具有大专学历的只有72名。占中、小学师资总数的4.9％。中专和高中学历的416名，占教师总数的28.3％。
　　1978年中共十一届三中全会以后，随着市、矿师范学校、职工中专、教育学院的建立与发展，全国各大专、中专毕业生的分配，加之函授、电视大学的在职培训，师资水平明显提高。到1985年末，全市中、小学2551名教师中（包括电大、高中）具有大专或相当大专程度的教师152名，占教师总数的5.1％。具有中专或高中程度的983名，占中学教师总数的74.6％。比十一届三中全会前增长2.5倍。在小学教师中，具有中师、高中程度的1129名，占小学教师总数的69.4％，比1977年增长近4倍。

　　市政中、小学教师学历、教龄情况表
　　表24—4


　　市政师资水平情况表
　　表24—5


　　中共十一届三中全会以来，尽管教师队伍有了很大发展，师资水平也有很大提高，但与飞速发展的教育事业相比还很不适应。在小学教师中不能胜任工作的占23.1％。民办教师占小学教师总数的31.8％。在中学教师中符合学历要求的仅占9.7％，高中教师中占43％。