第七章　教学
第一节　教学研究

　　建国后，学校的教研工作由中心校教导主任负责。教研活动主要是搞观摩教学。一学期高低年级各搞3—4次，其内容重点研究复式教学。60年代则主要研究教材教法，以学年为单位，推选业务尖子为学年组的教师讲授教材教法，然后集体备课，制定一学期的教学计划。
　　1965年成立七台河特区文教卫生处，设中、小学2名教研巡视员开展教研工作。
　　1974年6月，由教研员与部分学校领导去杭州参加全国“三算”教学研究会，听公开课。回来后以第三小学为点，摸取经验，指导全市。小学教研内容主要是三算，语文是识字教学。
　　1976年市教育局内设5个组。1975年至1979年间基本上每期每学科搞一次大型教研活动。每次公开课后，对执教者进行评定，由教研员进行业务讲座，从而提高了教师业务水平与教学质量。
　　1980年成立全市小学语文教研组。注重阅读与作文教学关系的研究，总结推广了市第二小学杨黎霞老师的教学方法。她的做法是：在老师指导下，让学生领会课文作者的思路变成自己的思路。通过多篇语文的学习，使学生学会多类文章的表达方式，并模仿实践，不仅会做书面作文，还会口头作文。她撰写的“培养学生阅读能力，提高作文水平”论文，在1982年合江地区小学语文年会上宣读，获优秀论文奖。
　　1983年教育学院成立后，教研室归属教育学院，改称教研部。
　　1984年4月，市教育局选派学生参加全省数学课学习联赛。翌年参加黑龙江省第三届地理知识竞赛，在14个市、地中获得团体第3名的好成绩。

　　七台河市中、小学教师参加省、地、市学术交流情况表
　　表24—6


　　七台河市中、小学教师在地、市以上刊物发表论文表
　　表24—7