第六节　教师队伍


　　一，师资的来源，发展与现状

　　大同区的师资来源大致可分两种途经：首先是国家分配。国家统一分配来的教师数，在最近几年（1978—1985）逐渐增多。解放初期的五十年代，虽然也有分配来的毕业生任教。但为数不多，远远不能满足街内几所学校的需要，农村学校就更不多见了。进入六十年代后，伴随着油田的开发，各项建设事业的发展和人口的增多，国家从各地选派了一大批知识分子来支援大庆油田，一部分知识分子落脚于大同任教，　“文革”开始后这部分教师陆续调出。1978年建区后，国家分配到大同区的专职教师大幅度提高。每年都有一些大、中专毕业生分配到全区各中、小学任教，仅1981年就有120名。

　　其次是当地采用。由于教育事业的日益发展壮大，教师仍不能满足需求，1958年大同地区的农村从初中、高中毕业生中采用了一部分民办教师。建区后共举行两次大型民办教师的选考工作，有一百多人被录用为民办教师。民办教师自1958年以来，一直是农村教师队伍骨干，在国民经济较为困难的时期，他们兢兢业业，埋头苦干，很多民办教师为发展教育事业做出了贡献。自1983年以后，根据国家、省、市人事、教育部门指示精神，从够年龄，工龄达到限度的民办教师中，通过考试招收一部分正式教师，这部分教师为“内招”生。部分脱产培训，大部分顶岗工作，业余学习，通过考试转正，从而大大缓解了教师短缺的矛盾。至1985年底，全区公、民办教师基本为各半。1984年后，根据市教育局的指示精神，大同区教育科在镇三所中学中，实行了招聘教师的办法，招聘对象主要是外市县离退休老教师。通过对所任科目的试讲，予以采用。在工资待遇上大大优厚于本地教师：除发放本人工资外，完全按工资的180%予以开支，其它福利待遇和本地一样执行。截止1985年末，全区先后招聘十余名，这对解决全区教师短缺起了重要作用。

　　1982年大同区共有1，686名中小学任课教师，其中公办教师574人，民办教师1，112人。

　　1982年底教师队伍现状调查的详实情况如下：

　　1.性　别：

　　（1）男1，272人，占教师总数的7‘6%；

　　（2）女414人，占教师总数的24%。

大同地区教职工发展情况一览表
　　注：1958年后临时教师中含民办教师。

　　2.年　龄：

　　（1）29岁以下832人，占教师总数的41.2%；

　　（2）30至39岁529人，占教师总数的33.6%；

　　（3）40至49岁289人，占教师总数的22.3%；

　　（4）50岁以上36人，占教师总数的6%。

　　3.政治面貌：

　　（1）党员129人，占教师总数的8.3%；

　　（2）团员419人，占教师总数的21.9%。

　　4.文化程度：

　　（1）高中教师计58人，包括本科2人，专科26人，中专14人，高中15人，初中1人；

　　（2）初中教师448人，包括本科1人，专科9人，高中208人，初师11人，初中135人；

　　（3）小学教师1，180人，包括中专65人，高中481人，初师89人，初中505人，小学40人。

　　5.任教时间：

　　（1）1—4年409人，占教师总数的20.3%；

　　（2）：5—9年646人，占教师总数的32.7%；

　　（3）10—14年244人，占教师总数的15.3%；

　　（4）15—19年131人，占教师总数的9.7%；

　　（5）20—24年140人，占教师总数的11.4%；

　　（6）25—29年58人，占教师总数的3.4%；

　　（7）30年以上58人，占教师总数的3.4%。

　　6.任教情况分析：

　　（1）完全胜任38人，占教师总数的2.3%；

　　（2）胜任859人，占教师总数的52.1%；

　　（3）基本胜任644人，占教师总数的39.1%；

　　（4）不胜任的108人，占教师总数的6.5%。

　　二、师资的培训：

　　大同区的师资培训工作是建区后才开始的。主要通过三种形式：首先开办中函班。1980年招收中函学员28人，间周学习一天，保证8小时授课。1982年根据上级教育部门的指示，共招360名函授预备生，设立11个辅导站。其次钻研教材过好教材关：高中教师以教研组为单位，自学为主，集体讨论，由学校统一安排时间。再次有针对性地办好离职短训班：建区后，分别举办了中学音乐、外语、语文教师短训班。

　　三、区教师进修学校

　　大同区教师进修学校成立于1981年3月初，校址设在同阳大路西端，校舍面积为820平方米，教职工39人，其中领导和其它行政人员7人，教师26人，工人6人。26名教师中有大学本科毕业生2人。专科毕业生 6人。教师进修学校担负着全区220余所中小学教师的进修、教研和干训工作。1981年以来共组织中小学的公开教学数十次，开办各种教材班 4期，训中函毕业生或正在培训的中函预备生388人。