第十九编　教育
编下序

　　佳木斯教育兴办较晚，清末只有数所私塾。1910年（清宣统二年），始于镇西街创立桦川县官立初等小学堂。民国时期始设初级中学。至1931年有小学9所，初级中学1所，男、女师范讲习所各1所，学生总计1200余名。
　　沦陷时期，各类学校虽有恢复和发展，然而日本侵略者为维护其殖民统治，扼杀中国民族文化，全面推行殖民地教育，强制灌输“日满亲善”、“共存共荣”等奴化思想，采取法西斯式的管理手段，限制教育的发展。至1941年，市内有高等学校（医科）1所，学生200余人；中等学校3所，学生920人；小学10所，学生4400人。另有朝鲜小学1所，日本小学2所，日本女中1所。1943年以后，随着日本在第二次世界大战中的失利，教育机构日趋萎缩。据1945年9月统计，仅存初等学校5所，中等学校3所，学生不足2000名。
　　1946年人民政权建立后，在摧毁旧的殖民教育体系的基础上，大力发展人民教育事业。至1948年发展到小学26所，中学1所，学生总计8000余名。解放战争时期，佳木斯作为东北根据地，文教事业空前繁荣。为适应解放战争形势发展的需要，中共中央东北局、中共合江省委等党政军领导机关，从1945年底起陆续开办东北大学、东北军政大学、东北供给学校、东北药科专门学校、东北邮电学校、合江省军政干部学校、合江军区卫生学校等12所干部学校，在3年多时间里培养与输送近万名军事、经济、政权和文教建设人才，有力地支援了解放战争和土地改革运动。与此同时，为适应广大群众文化翻身的要求，在城乡举办各类夜校、冬学、识字班等，广泛开展工农业余教育。
　　新中国成立后，随着社会主义建设的发展，教育事业进入全面发展的新阶段。经过国民经济恢复和第一个五年计划建设，至1957年，全市小学增至81所，在校生近29217人；中学5所，在校生3612人；中等专业学校4所，在校生2800余人；幼儿园（所）由1所增至52所，入园（所）儿童2000余人。在城乡社会主义建设高潮掀起的“向文化大进军”中，有37300余工农和市民接受扫盲识字教育和文化技术教育，教育面达74％以上。
　　“二五”计划时期，全党全民大办教育，实行国家办学和群众集体办学，全日制和半日制并举的方针，教育事业发展迅猛。1958年与1957年相比，小学增加13所，学生增加4000人；中学增加4所，学生增加1200人；幼教组织增加480余处，入园（所）儿童增加1.2万余人。并且创办了医学院、工学院、师专等3所大专院校。青壮年职工中的文盲基本扫除。但由于办学规模过大，校舍和师资缺乏，以致中小学二部制大量增加，幼儿园（所）管理混乱，学生参加社会义务劳动过多，正常教学秩序不能坚持，造成不良后果。经过3年调整，适当缩小办学规模，贯彻学校《工作条例》，教育事业方重新进入正常发展轨道。
　　1966年“文化大革命”初期，学校成为“重灾区”。各校“停课闹革命”，搞大串连、大辩论、大字报，成立红卫兵、红小兵组织，揪斗学校领导干部和教师，使学校遭到严重破坏。1968年以后，“复课闹革命”，军、工、农宣传队进驻各级学校，领导“斗、批、改”，“清理阶级队伍”，搞“开门办学”、“工农兵上讲台”，“以阶级斗争为主课”，鼓吹“读书无用论”。1974年后，各级学校开展“批林批孔”运动，大讲“儒法斗争史”，批判“师道尊严”，反击“右倾翻案风”，学校秩序日趋混乱。但在“学工、学农”的推动下，校办工厂、农场有较大发展，成为后来各校开展勤工俭学的基地。
　　中共十一届三中全会以后，经过拨乱反正，落实政策，教育工作出现新转机。特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》发表后，中共佳木斯市委、市政府坚持“教育为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的指导思想，制定“教育为本，科技兴佳，人才制胜”的战略，加强对教育工作的领导。调动各级政府、各行各业、广大人民群众办教育积极性，增加教育投入，改善办学条件，加强师资队伍建设，进行综合教育改革，使全市教育事业迅速走上蓬勃发展的道路。10年中，各学校普遍建立正常教学秩序，基础教育逐步走上规范化、标准化，教学质量稳步提高。在1985年完成普及初等教育任务的基础上，正向普及初级中等义务教育方向迈进。同时，调整中等教育结构，控制普通高中，发展职业高中。初步形成初、中、高3个层次的职业技术教育网。工农教育、民办教育亦有新的发展。至1989年，市区有幼儿园（班）360处，入园（班）儿童18000人，入园（班）率为83.9％；小学150所，普通中学45所，合计在校生95504人，比1949年增长7倍，适龄儿童入学率达98.7％；技工学校4所，职（农）业中学11所，合计在校生5283人；中等专业学校6所，普通高等学校4所，合计在校生9079人，比1949年增长12.2倍；成人高校8所，成人中专21所，合计在籍学员9500人；职工、农民文化技术学校140所，社团办职业技术学校50所，合计在籍学员5848人。此外，有老年人学校8所，学员415人。各级各类学校共有教职工13561人，其中专任教师10435人。全市已形成多渠道、多形式、多层次办学的较完整的教育体系。教师待遇和办学条件明显改善，教育改革不断深入，国家教委已将佳木斯市确定为全国进行综合教育改革试点的15个中等城市之一。