第八章　少数民族与特殊教育
第一节　朝鲜族教育

　　朝鲜族小学　建于1934年11月，由朝鲜人民会主办。1940年由朝鲜族居民捐助资金，建成2000平方米的二层楼校舍（今第三小学旧楼）。解放后，学校经费先期由政府给予补助，自1947年3月改为公办，有5个教学班，在校生179人，教职工5人。1952年后，定名为佳木斯市朝鲜人小学校，并迁入杏林路现校址。
　　1956—1966年朝鲜族小学教育发展较快。其间先后在郊区的光明、新鲜、恒心3个民族新村，由国家和集体投资，创办了3所小学，同时，城区朝鲜小学规模也有所扩大。城乡4所小学合计22个班，在校生596人，教职工30人。
　　中共十一届三中全会后，贯彻落实党的民族政策、知识分子政策和新时期的教育方针。经过改革，加强师资队伍和教学设备等基础建设。教育、教学质量显著提高。城乡朝鲜族适龄儿童入学率、巩固率、毕业升学率均达100％。1989—1990学年，在与外县朝鲜族小学联考中，及格率为100％，多数学科教学质量领先。
　　1986年因生源变化，郊区新鲜小学撤销，与市朝鲜族小学合并。
　　朝鲜族小学学制与汉族小学相同。课程设置：伪满洲国时期，语文以日本语为主，兼学本族语文；解放后，以本族语文为主，兼学汉语。其它课程与汉族小学大体相同。除汉语教学系中文课本外，其它均为朝鲜文课本，使用吉林省延边出版的统编教材。

　　1989年市区朝鲜族小学概况
　　表19—30
　　　　　　　　　　　　　　　单位：个、人


　　1949—1989年朝鲜族小学基本情况
　　表19—31
　　　　　　　　　　　　　　　单位：所·人




　　朝鲜族中学　1947年春曾由朝鲜居民捐款集资创办一所朝鲜族中学。初中学生40余人，教师3人，不计报酬，义务讲课。是年夏季并入佳木斯联中，单设民族班。1948年春季开学，市区朝鲜族中等教育划归勃利县朝鲜族中学。
　　50年代后期，朝鲜族小学毕业生增加，为解决就近升学问题，于1958年4月开办小学“戴帽”民办朝鲜族中学，有教学班1个，学生28名，教师2名。
　　1963年改为公办，单独办校，定校名为佳木斯市朝鲜族中学。1965年有教学班3个，学生138名，教职工10名。其中专任教师8名，均为大专院校毕业生。
　　1968年，朝鲜族中、小学再度合并，学生大量转入汉族学校。
　　1973年学期伊始，中、小学同时迁入新建校舍。从此，朝鲜族学生有了稳定、宽敞、优美的学习环境。当年有初中教学班3个，在校生164人，教职工15人。
　　1979年后，学校领导和教师队伍进一步加强。1985年以后，先后分配调入大专毕业生22人。至1989年，在43名教师中，大学本科24人，专科16人，大专文化程度共占90％；教师职称为高级6人，一级13人，二级10人，三级8人。
　　1985年确定为市区和桦川、桦南两县朝鲜族中等教育承担区。市政府于1985年、1989年投资250万元，增建4930平方米的教学楼和食堂，校舍总面积达6300余平方米。有14个教室、3个实验室及仪器库、语音室、微机室、体操室、学生宿舍等用房。有各种实验、电化教育等仪器设备786件。
　　学校坚持知识教学与精神文明教育一起抓。整体教学水平和教学质量明显提高。1983—1989年先后获省少数民族汉语文朗读赛三等奖，市教学质量二等奖和贯彻中学生日常行为规范先进单位奖。1989年，初中及格率在全市名列第二。初中毕业生升学率由1985年的63％提高到71％。高中毕业生升学率为38.5％。
　　学校重视开展丰富多彩的体育活动，在市中学组比赛中，足球、女子排球、航模等运动项目成绩优异。1989年，获佳木斯地区朝鲜族中学组足球赛冠军。朝鲜族中学学制、课程与汉族中学大体相同。使用吉林省延边教材，教学用语为朝鲜语和汉语兼用。

　　佳木斯市朝鲜族中学基本情况
　　表19—32
　　　　　　　　　　　　单位：个·人