第一章　各类教育
第一节　私塾

　　私塾教育有悠久历史，它是沿用灌注教学方式，儿童入学读《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《庄农杂字》、四书、五经等，以死读硬背的教学法进行教育。民国时期，此种教育方式散在全县各地。1918年（民国7年）有私塾6处，塾生156人，到1926年（民国15年）私塾发展到25处，塾生340人。随着农业人口的增多，私塾也日益发展，办学形式多种多样，有钱人家请教师到家讲课，“南北大炕，书桌摆上”。也有几家联合办私塾的，吸收外屯儿童入塾，教师均为聘请有真才实学之士任教。私塾学制，因材施教，快慢不等，年限由家长自定。教师报酬由学生家长按年或季交小米、秫秸和现款等。
　　1929年（民国18年）县政府下令取缔私塾，将部分私塾逐步改为国民学校。但由于官办学校经费不足，教师缺乏，教学方法落后，更由于传统观念影响，群众认为私塾比官办学校好，能多识字。到1930年（民国19年），县城仍有私塾8处，塾生203人。伪满时期，私塾又有增加，1939年（伪康德6年），县有私塾27所，塾生1791人。