第二章　教育行政
第一节　行政机构

　　1918年勃利设立劝学所，设所长1人，劝学员1人，共同协助县知事处理全县城乡的学校业务。1924年劝学所改称教育局，设局长1人，视学员1人，董事4人。“九一八”事变后，教育局设局长1人，督学1人，并设立区乡教育委员会。1937年日伪时期为了推行奴化教育，在县公署行政科内设教育股，有股长、副股长、视学等人。在教育股内还设学校组合（管理县内朝鲜族学校的组织），有朝鲜族职员1人，教育股的职责是负责有关财经预算和决算，编制任免事宜，奖惩、考核等事项。
　　解放后，县政府由民政科的教育股改设文教科。当时，主要工作接收日伪教育，改造知识分子，编制和配备教员及社会教育调查等，重点是抓好中学教育。
　　1949年新中国成立后，教育行政机构设置不断健全，县教育科改称文教科，科长1人，科员7人，分别抓小学教育、成人教育、工农业余教育等（中学教育由省主管）。
　　全县各区配备有文教助理，兼任区中心校长，1951年随着教育事业的发展，教育行政机构逐渐扩大，文教科内成立了教育股、成人教育股、职工业余教育股。
　　1958年，文化和教育分开，改称教育科，后改为教育局，局内设股。1962年，文化教育两科又合并，教育局又改称文教科，抓全县文化教育工作。1967年至1979年间。教育行政机构，又改动3次，由文教卫生革命委员会，改称文教科领导小组，又改为县革命委员会文教科。这一时期文教科内，下设机构由股改为组，设置有教育组、工农业余教育组、政工组、文化组、后勤组。
　　1977年由于恢复高考制度，县政府成立招生委员会办公室，附设在文教科内办公。1978年全县13个公社恢复和重建了中心校，中心校同以前的文教组一样，作为文教科下设在各公社的教育行政机构。
　　中心校负责传达贯彻上级教育行政部门的方针、政策，调整教师，决定经费以及检查指导教学等工作。中心校内设正副校长、教导主任、总务主任，正副校长由县革委人事科考查任免。
　　1980年文化教育又分开，教育科内设组。1982年将组改为股。1981年7月份工农业余教育股从科里分出来，成立县政府工农教育委员会办公室。
　　1984年又将教育科改称教育局，下设教育股、政工股、双勤股、后勤股、招生办、民族教育股。
　　勃利县教育行政部门，几经分合经过多次改称，对教育体制改革的进行，为社会主义建设培养更多的人才，促进教育事业的发展，发挥着应有的作用。