第八节　主要学校简介

　　一、五大连池市职教中心学校
　　五大连池市职业技术教育中心学校，始建于1997年7月，是在农高、职高、电大、成人中专合并的基础上组建而成的。以农高的校址为教学基地，其它3处的校舍改为实习基地和培训基地。学校确定了“面向农村、面向农业、面向农民”的办学方向，努力办好职业技术教育。
　　1999年后，学校先后筹资80余万元改善办学条件。投资18万元，维修了校舍，新建水泥场地600平方米，平整了操场，整修了道路，把食堂建成了300平方米的多功能餐厅。投资24万元，把第一幼儿园改建成国家二类幼儿园。投资13万元新建了第三幼儿园。投资26万元装备了实验实习设施，新建了语音室、微机室、电教室、财会模拟室、电工电子实验室、兽医实验室。新建高效节能温室210平方米，大棚600平方米。在校园内设立各种宣传栏、标语牌10多处，修建了榆树墙、10多个花坛，操场四周栽上了一排排杨树和柳树。
　　通过改建，校舍环境有了明显改善。教室宽敞明亮，桌椅摆放整齐，班级机构、管理制度健全。教室及走廊悬挂名人画像、教育政策法规和名人语录、警句，激励着师生奋发向上。
　　另一方面，弘扬奋发向上、文明守纪、追求科学的精神，全面加强校园文化建设。这一建设主要通过开展以“四jing”（净、静、敬、竞）为中心的教育活动付诸实施。一净为“洁净”之净。即学习、活动、生活的环境干净，学生仪表端庄洁净。禁止不文明的言行，要求学生做到“六不”（不打仗、不骂人、不饮酒、不吸烟、不作弊、不损坏公物），提倡文明的语言，文明的行为习惯，形成文明教育的氛围。二静为“肃静”之静。即校园、走廊、课堂肃静，从而创造一个良好的学习环境。三敬为“尊敬”、“敬仰”之敬。即学生在家里孝敬父母，在校尊敬老师，同学之间互敬、互助、敬仰国旗、爱心献给社会、忠心献给祖国，形成良好的道德教育和爱国教育氛围。四竞为“竞赛”，“竞争”，倡导培养自强自立，开拓进取的精神，以竞为途径，提高三率（升学率、竞赛获奖率、成才率）形成一个以培养全面发展的“四有”新人为目标的校园文化氛围。
　　加强科学管理，不断提高教育教学水平。一是加强领导班子自身建设，不断提高管理学校的能力，校领导班子坚持政治理论和教育理论学习，以提高理论水平和管理水平。二是优化教师的队伍，提高教师的整体素质，抓教师的思想政治工作，不断提高教师的政治素质：抓教师师德教育，做合格的人民教师；抓学历提高，岗位培训，增强教学教研能力。三是狠抓教学管理、以学生为主体、教师为主导、训练为主线、能力为目标，全面提高教学质量。四是学生在教师的指导下，组成了篮球队、足球队、写作小组、农艺科技小组等课外活动组织，通过第二课堂活动实施素质教育。
　　职中学生正处于世界观形成的关键时期，活泼好动，对未来充满美好的憧憬，只有用生动活泼的形式，把教育寓于丰富多彩的文化活动中才能提高学生的素质。学校每学期对师生进行一次《国旗法》教育，坚持每星期一举行升旗仪式和每日升降国旗制度。旗手由各班优秀学生轮流担任，由校领导、各班优秀学生干部发表简洁生动、有意义的讲话，强化了学生的爱国主义意识。发挥学生主体作用，开展主题班（团）会活动。班（团）会中心由学校根据德育内容确定，如2001年4月，学校以“校园拒绝邪教”为主题，开展主题班（团）会活动。同学们以讲、唱、诵、演等生动活泼的形式，揭穿邪教本质，抒发爱国情怀。从建校起，学校在每年4月份开展艺术节活动。届时举办文艺汇演、绘画、书法、征文、小制作等竞赛，对全面贯彻教育方针，丰富校园文化生活，提高学生的思想文化素质的全面发展起了积极作用。1999～2001年，先后有30余名学生成为入党积极分子，5名学生入党，涌现出34名省、地、县三好学生，职教高考连续三年夺得黑河市职教高考总分第一名，其中许多单科成绩也远远高于地区平均成绩。几年来，学校陆续被评为“黑河市招生工作先进集体”、“市极文明单位标兵”、“黑河市教研工作先进集体”。
　　2001年，五大连池市职业技术教育中心党校已具有一定规模，校园占地面积1.82万平方米，有教职工92人，在校生达1302人。在办学实践中，学校形成了“坚毅笃学、团结创新”的校风，“学高为师、身正为范”、“博学思勤、敬业有为”的学风，从而成为黑龙江省职教中心合格学校。
　　二、五大连池市第三中学
　　五大连池市第三中学位于五大连池市（原德都县）青山镇西南部。始建于1978年3月21日，校园占地面积为38000平方米，有2170平方米的教学楼，1700平方米的实验楼和3000平方米的学生宿舍楼。2002年有21个高中教学班，在校生1044人；2个初中教学班，有学生63人；共有在校生1107名。现有教职工95人，其中专任教师86人，工人9人。在专任教师中，有本科学历的59人，专科学历22人；具有高级职称的21人，中级职称的37人。学校内设机构有教导处、总务处、政治处和团总支。教学设施齐全，有64座普通语音室、多媒体语音室1个，60台微机室1个，126座多功能教室1个，有物理、化学、生物实验室各1个，还设有图书阅览（资料）室、体育室和校医室。
　　第三中学是五大连池市校园最大的学校，是市级重点高级中学，五大连池市优秀学子成才的摇篮，是全市人民瞩目的最高学府。
　　（一）发展沿革
　　党的十一届三中全会前后，德都县委、县政府开始谋划教育事业新发展。于1978年将全县110所中学整顿为31所，同时决定成立重点中学——德都县第三中学。当时，学校暂借用第四小学的校舍，有6个教室，只能招人高一、高二各两个教学班。经县教育科组织入学考试，于1978年3月21日，200名新生和13名教职工同时来到这所新建的学校。
　　新招收的新生中，多数是1969、1970年入学就读的，他们学习阶段处于“文革”中，由于受“读书无用论”思潮的影响，加之“学工、学农、学军和兼学别样”，基础知识差、程度参差不齐。同时，教学设备简陋，物理、化学、生物实验很少演示，全靠任课教师口头讲解。尽管存在诸多的不利因素，但第三中学却集中了全县中学各学科的骨干教师。他们有强烈的事业心，工作热情高，爱岗敬业。诸如：金应镇、姜连海、周树田、刘民修、付德林、高洪祥、李明生、徐清勇等人，都是大学本科学历，任学科教龄较长，有较丰富教学经验的教师。他们利用晚上为学生补课，节假日也不休息。学校认真贯彻“五育”并重的育人方针，重视学生实践能力和创新精神的培养。
　　1978年6月18日，第三中学从高二学生中择优选出30名品学兼优的学生参加了全国普通高校高考初试。有15名学生通过初试参加全国普通高校招生统一考试。其中有6名学生考入专科以上的学校，他们是：于宏、张春洁、高丙豪、张玉宏、陈谭荣、张书敏，第三中学实现了当年建校当年取得高考好成绩开门红。
　　第二中学建校一年多就变成了完全中学，为改变蜗居在第四小学校园的现状，德都县政府决定在远离市区的西南郊新建1400平方米的教室、办公室，300平方米的宿舍，320平方米的食堂。1980年，新校舍投入使用。到1983年，德都县第三中学已送走五届高中毕业生，共454人。为高等院校输送合格新生142人。平均高考升学率为31％（当时黑龙江省的高考平均升学率仅为10％左右）第三中学不仅在教育教学方面取得显著的成绩，教师队伍也开始向年轻化迈进。第三中学毕业生经过高等师范院校深造后有13人回到母校任教。他们是：张书敏、张玉宏、姜亚文、朱铁荣、吕晓峰、张晓波、王雪松、王静威、陶丽艳、马淑华、周迎琴、于宏、张铁刚等。25岁以下的教师20多人，占教师总数的1／3以上。他们虚心好学、勤奋进取，一时呈现出以老带新，以新促老的团结奋进的新局面，几名年轻教师脱颖而出，成为青年骨干教师。
　　1983年，在教育界组织开展了一次关于端正办学思想，反对片面追求升学率的大讨论。为落实大讨论成果，集中人、财、物力办好重点高中，县政府决定第三中学取销初中部，从1984年开始不再招收初中生。为解决林业中学教学质量问题（当时林业中学设在今五大连池风景名胜区——药泉镇），德都县林业局党委书记、局长张芝主动与县教育局协商，为第三中学出资建楼以招收林业系统的学生在第三中学就读。当时主管教育的县委副书记王中孝多次组织教育局、林业局、第三中学的领导进行协商，决定县林业局出资60万元为第三中学建教学楼，第三中学招收林业系统职工子女在三中就读。1983年破土动工，1984年8月，一个建筑面积2179平方米的教学楼拔地而起，投入使用，办学条件得到很大改善。
　　第三中学历届校长都为学校的发展壮大倾注了心血。校长管士德为学校创收，增加经济来源，先后办了养猪厂、奶牛场；1990年以党支部书记、校长武文才为核心的校领导班子，多次请示县政府在扩大招生的同时，招收部分高中一年自费生以解决学校暂时的经费困难。这一想法得到县政府、教委及有关部门的支持，并付诸实施，当年高一新生由200人增加到260人。1992～1997年，每年均招收高一新生5～6个教学班。直到2001年，鉴于高校扩招的实际情况，才扩招到8个高一新生班。由于扩大招生，教室、实验室远远满足不了办学的需要。1997年，经校领导班子集体讨论，决定自筹资金130万元建一座1700平方米的实验楼，还购置了20台486型微机，建起了64座语音室1个。
　　2000年，第三中学住宿生已接近500人，而校内只能解决400人的住宿，且宿舍又都是平房，没有卫生间和洗漱室。在校外租赁住宿的学生既增加了他们的经济负担，又不便于学校的集中管理。面对这一实际问题，党支部书记、校长李维忠再次召集学校领导班子讨论，研究自筹资金建学生宿舍楼问题。大家一致同意这一学生住宿公寓化的建议，并表示支持校长把这件大事抓紧、办好。为解决资金问题，李校长带人专程去克东一中学习筹资建楼的经验，回校后制定了《五大连池市第三中学建宿舍楼筹资方案》。方案中提出部分资金向教师借款筹集，得到了全校教职工的支持，纷纷解囊。教导主任杨林手中无钱，通过亲友借款12万元。在校领导班子的带动下，很快就筹集资金182万元。5月初宿舍楼破土动工，10月份建成，11月初住宿生迁入新居。从建议、筹资到开工，建成竣工仅用6个月的时间，3000平方米的学生宿舍楼矗立在第三中学的校园，受到了社会各界人士的交口称赞。
　　通过市政府的政策支持、经费投入和全校教职工的不懈努力，第三中学的办学条件不断改善。1995年购置了10台386型微机；1997年购置了20台486型微机，2000年购置了14台586型微机，2001年又购置了30台586型微机，从而满足了学生学习计算机的需求，为扩大信息来源，拓宽信息渠道，2001年学生启用了IP专线，教师可随时从网上摘取教学资料，制作多媒体课件。为提高学生的外语听、说水平，缩小与发达地区学生的外语差距，培养学生的创新和综合能力，同年又投资26万元建起了多媒体语音室和多功能教室。同时，学校还多次派人到省内外重点中学进行考察，借鉴他们的教学经验，并与其中的部分学校结成友好学校，互通教学信息，引进教学资料，为提高教学质量创造了良好的条件。
　　（二）丰硕成果
　　五大连池市第三中学建校以来，已经培养出24届高中毕业生4100人，其中升入上一级学校的2400人；培养出初中毕业生1100人，其中升入上一级学校的有940人。这些初、高中毕业生通过升学深造陆续走向社会，在各自的岗位上为祖国和家乡做出了贡献。他们的足迹遍布祖国各地，还有20多人在美国、加拿大、德国、新加坡、日本、俄罗斯等国家求学及工作。全国很多名牌大学都留下了第三中学莘莘学子的身影。1986年以后，先后有李静东、朱颖2人考入清华大学，现都在北京工作。有4人考入北京大学。其中刘大勇在英国、刘雪姣在美国、王丹丹、王刚立在北京。有2人考入中国科技大学，其中张雪娜在德国、马琼在读。孙大勇考入中央财经大学。上海复旦大学、同济大学、交通大学、华东理工大学、北京化工学院、北京体育大学、北京航空学院、中国人民大学、国防科技大学，在南京、山东、武汉、湖南、深圳等地的名牌大学中，都有第三中学的毕业生在那里深造。有的已经毕业走上工作岗位。在北京大学、中国人民大学、北京师范大学、国防科技大学、中国刑侦学院、哈尔滨中医药大学都有第三中学的毕业生在那里任教，有的已经走上领导岗位。也涌现出一批企业家和各级行政领导。现任五大连池市教育局长王文琦、副局长朱铁荣、第一中学校长张铁刚、第三中学校长张玉宏都是第三中学的毕业生。近几年来，在五大连池市新提拔的科级以上干部中，有百分之八十是第三中学的学生。更多的毕业生都在为家乡的经济建设和社会发展，默默无闻地奉献自己的智慧和力量。2001年，在黑河市“十大杰出青年”的候选人中，就有4人毕业于第三中学。其中有黑河市区工作的宁云祥、李长军、黄景生，还有孙吴县的孙宝臣。在2001年黑河市“第三届中青年专业技术拔尖人才”的评选中，第三中学的毕业生李泽宇榜上有名。在第三中学历届毕业生中，有博士5人，他们是张志学、于兴文、仇学军、薄文海、张永山。还有获得硕士学位的58人。
　　（三）科学管理
　　五大连池市第三中学创建开始，始终坚持社会主义办学方向，认真地贯彻“德、智、体、美、劳”五育并重的教育方针，全面提高教育教学质量。党支部书记、校长对学校工作负总责，抓德育、智育、总务管理3条线。由学校党支部、政治处、团总支负责师生的思想政治工作，要求全校教师树立正确的世界观、人生观，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持不懈对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和“五爱”教育。注重对学生进行意志品格和良好行为习惯的培养。从1993年起，学校坚持“以法治校、以德立校、以德育人”的原则。进一步强化法制课教学。师生共同学习了“一纲五法”、“两条例”和“三五”普法等内容。坚持“一条五线”，强化“三个教育”。“一条五线”就是法制教育贯穿学校全部工作的始终。“三个教育”：一是强化对教育者的法制教育，做到教育者先行，教学者先学。二是把法制教育纳入课堂教学，与其它学科同步考核，做为对学生操作评定的重要内容。三是多形式、多渠道开展对学生的法制教育。1995年又开展了“八、八、三”工程系列教育。即培养学生勤、俭、智、恒、奋、勇、群、重八种心理素质；仁、义、孝、敬、公、廉、忠、诚等八种道德修养和公民意识、爱国意识，从而提高了学生的政治觉悟，磨炼了学生的意志品格，促进了学生优良品质的养成。同年，成立了学生党校，通过新闻记者党报、党刊讲党课等基础教育，不断扩大入党积极分子队伍。1995～2002年，共培养入党积极分子836人，发展学生党员17人。如今，学校的德育管理已步入科学化、系列化、规范化的轨道。结合对师生进行思想政治教育，学校还积极开展社会主义精神文明建设创建活动。多年来，学校先后被共青团中央评为学习邓小平理论先进单位，荣获黑河市德育工作先进集体、黑河市文明单位、文明单位标兵、五大连池市普法工作先进集体等称号。
　　学校业务校长、教导处主任、学年组长（教研组长）具体负责学校的教学工作，并积极配合开展学校的德育教育工作。2002年，学校进一步调整、完善确立了“育人为本、教学为主、突出特色、全面发展”的办学思想。同时又提出了“依法治校、科教兴校、全员爱校、争创优校”的工作要求。通过对《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和全国基础教育工作会议精神的学习，全校教职工的教育观念有了较大的转变。学校因势利导，及时对教师提出了“四个同步提高”的要求。即教师的政治、业务素质同步提高；中老年教师与青年教师同步提高；教师的“一专”和“多能”同步提高；教学基本功和教研能力同步提高。同时，强化了师德教育，确定了“高尚的人格、广博的学识、创新的精神、学者的风范”的教师形象标准。通过这些主要措施，进一步加强了教师队伍建设。
　　1999年，国家教委决定在普通高中实施新一轮课程改革。这不是以往的单一的教法改革，而是教学内容和形式的改革。教师们认真地学习教改的文件，一致认为不开展教育科研，就无法激活领导、教师的思维，就无法找到正确的教改方向，学校的办学水平就无法进一步提高。近年来，第三中学坚持“源于实际”、“注重实效”的原则，先后承担了一项国家级科研课题——《创新精神培养方法的研究》，两项省级科研课题——《语文自学辅导》、《各种教学中的心育渗透》，一项市级科研课题——《语文双快教法》等。并积极开展了实验，从而带动了学校教学乃至各项工作的开展，尤其是在教师队伍建设方面起到了明显的作用。目前，《语文自学辅导》这一课题实验已通过了验收，获得了优秀课题科研成果奖。
　　第三中学深知教与学这一问题的两个方面，在科研实验过程中，学校还提出了“四重一主”的教学原则。“四重”是重基础、重能力、重特长、重发展”。“一主”是在教学过程中充分尊重与发展学生的主导作用。在坚持“四重一主”教学过程中，学校还积极倡导“一个共创、三个指导、五个培养的措施”。即师生共创民主、和谐的良好课堂教学环境和氛围；指导学生学习方法、指导学生自我评价、指导学生动手实验；培养学生自尊自信、培养学生合作精神、培养学生个性特长、培养学生探究能力、培养学生创新精神。通过上述措施，学校不仅抓住了提高教学质量重在教师这一关键，也充分尊重和发挥学生的主体作用，从而激发学生的学习兴趣与热情。
　　为取得更多的教育信息和借鉴丰富的教学经验，第三中学与克山一中、克东一中、拜泉一中、依安实验中学、克东实验中学等五家学校建立了联谊关系。定期开展活动，统一教学进度，统一考试题目、统一评定成绩，形成合力，共同提高。开展校际间的联谊活动，使第三中学多有收益，教育质量逐年提高。2001年高考，被各级各类大专院校录取的本科生百人以上，专科生以上的达到265人，升学率达到70％。
　　学校在突出抓好学生德育的前提下，丝毫没有放松抓好教学这根弦。除总务系列外，历届校领导班子成员没有“脱产”的，亲自讲课，带头实验科研课题，与教师们同甘苦，与学校共荣辱。
　　总务校长、总务主任负责学校的后勤工作。主要管理好学校的资产、财务、校办工厂、宿舍、食堂、备品购置、校园修缮等。为教学服务，为师生服务。多年来，总务系列在校长的直接领导下，积极开展创收，不断提高学校的自我完善能力，尽量为教职工谋福利，以解除他们的后顾之忧。第三中学的校办印刷厂、食堂、优先安排职工家属和无业教师子女就业，到目前，第三中学的教师没有待业子女。
　　五大连池市第三中学从建校时的4个教学班发展到如今的20多个教学班，由13名教职工增加到近百人，从借住的第四小学的一栋平房，到如今有3座楼房。这巨大的变化，饱含着第三中学全体园丁的汗水，也昭示着五大连池教育事业新的希望。