“兴安园丁”孙涛




　　【“兴安园丁”孙涛】孙涛，女，黑龙江省讷河市人，1971年 3月出生，本科学历，中教
一级，现任加格达奇区第一中学教师。

　　1993年7月毕业于齐齐哈尔师范学院，分配到塔河县第二中学任教师，1997年3月任现职。
孙涛从教十年，不断适应时代要求更新教育观念和教学风格，成为加格达奇区第一中学具有较
高的教育教学驾驭能力的骨干教师。在教学中，孙涛破除教师中心论的思想，大胆采用新的教
学方法，即体验创新教学法，让学生时时体验，处处体验，在体验中学习，在体验中创新。善
于在教学中创设良好的团结合作氛围，乐于和善于听取学生的意见；对学生的行为给予宽宏理
解，既能认同教学中的求同行为，又能鼓励学生的求异行为，还能宽容对待某些“时逾常规”
的现象；尊重学生的人格，保护其人生兴趣和积极态度，发挥学生的聪明才智。凡是听过孙涛
课的人，都被她的教学方法所感染，学生们喜欢上她的课，喜欢学习化学。尤其是“课题作业”，
形式多样，如小实验、小论文、小制作、小讲座，难度不大，学生们努努力就可完成，使学生
颇有成就感。孙涛的说课、公开课，曾获地级、省级一等奖。由于她不断求新，才保持其教学
具有鲜活的魅力，也带来了丰硕的教育教学成果，连续送走三届高三毕业生，成绩突出，尤其
化学成绩在全区高中名列前茅，仅2000年，所教毕业班有30多名学生考取了上一级学校，其中
9名学生进入大学本科分数线。2003年毕业生中有3人进入重点大学分数线，10余名学生进入本
科分数线。孙涛爱生如子、“软”中求真。对学生的管理不单独运用硬管理手段，有时采用一
种新型的软管理班级方式，有效的补充了硬管理的不足。但软管理需要做大量的熟悉、了解、
调查等工作。每当接任一个新班级时，总是适时地对每一位学生进行家访、谈心、走访原学校
老师，全方位了解。对班级中由兴趣爱好、学习成绩、性格脾气或社会关系等因素自然形成的
“小团体”、“自然组合”加以引导，合理利用，纳入班级正规管理，达到学生自我教育的目
的。孙涛经常适度地进行“激励”“软管理”，开展班级民主评议“行为模范”、“相对进步
者”活动，某同学忘记打扫卫生“就奖励他打扫一次”，利用充满温情的处罚，既赢得了同学
们的原谅，又避免产生抵触情绪。孙涛对学生一视同仁，把所有的爱心和耐心都献给了学生。
针对学困生，孙涛及时鼓励他们不要产生自卑心理，给他们讲励志的小故事，启发学困生的自
尊和自觉性，注意发现他们身上的“闪光点”进行鼓励；当学生们身染疾病时，孙涛及时送去
温暖，从学习上帮助，生活上关心，不让任何一个学生掉队，用爱去交换爱，用信任去换取信
任，受到了学生们的尊敬和爱戴，成为学生无话不说的好朋友、好老师、好“家长”（班
级集体的家长），所带的班级多次被评为文明班级和模范班级。孙涛在关注每一个学生的同时，
更关心那些家庭生活较差的学生成长。曾默默承担起一位特困生的上学费用，为了不让学生产
生心理压力，善意地编造为是学校免其学习费用。并组织学生为其捐款1100多元钱，其中，孙
涛带头捐款 400元，使特困生渡过了难关，读完高中，并考入了高职院校。孙涛虽然毕业于齐
齐哈尔师范学院，但她不满足已有的知识水平，在工作之余，勤奋学习，广泛涉猎各种知识，
不断提高自身素质，坚持现代化教学手段和英语学习，不排斥新生事物，广泛吸纳引为己用，
并参加研究生班继续深造。她的勤于思考、好学的态度和广博的知识，潜移默化地传授给每一
个学生，使其富有感染力和长效性。孙涛从不利用职责之便谋取私利，对家长的请客、送礼等
行为拒之门外。用自己的洁言洁行去感化学生、教育学生要“慎独”，自己更是严于律己，并
鼓励学生自我管理，自我约束。在论文《身教胜于言传》中强调教师要有人格魅力，为学生做
出榜样。2002年先后被评为学校优秀老师、加格达奇区“新长征突击手”、优秀教科研工作者、
大兴安岭地区优秀班主任、省级“课改先进个人”，2003年被评为“兴安园丁”称号。