第三节 中小学教育


一、教育结构与领导体制

各农场场部学校基本上是中小学九年、一贯制，一个支部、一个行政班子，思想政治工
作，行政工作统一管理，教育教学按其各自的特点和规律既统一，又有相对独立性。场直学
校曾先后隶属于农场政治部、宣传部。1984年起实行“科校合一”的管理体制，统管全场的
教育。

分场学校先是山连队、中心校共管，条块结合。1984年山中心校(即教育科)统管，形成完整
的管理体系。
为了适应农垦事业的发展的需要，从1981年起各场相继办起职业高中班。由于高中师资
水平低，缺少设备，各场高中教育质量普遍很低，阎家岗农场于1982年停办了普通高中，为
改革中学教育结构，发展职业技术教育，提高中学教育质量，1983年底，管局党委决定投资140
万元(自筹90万元，总局下拨50万元)在哈市王岗地区建立一所重点高中，建筑面为43000000101;[/$$p]，
1985年秋季招生开学，从1985年秋季起撤销各农场的普通高中。
随着农垦事业的发展，农场的教育逐步发展。香坊实验农场在原来只有小学的基础上于1982
年办起了初中，1983年以红旗农场为主，省国营农场总局医院、建筑公司、物资供应站和哈
尔滨国营农场管理局红旗机械厂等于王岗地区联合办起了王岗农垦小学。阎家岗农场由总局
投资新建了10000000102;[/$$p]
的教学楼。庆阳农场收缩学校网点布局，生产队学校的带帽初中一律上收到中心校集中上课，
到1984年小学六年级也收入了中心校，岔林河农场也把队的带帽初中班收入了中心校。各农
场的连队学校统统归中心校(教育科)统一领导。

二、教 学

1976年10月粉碎了王洪文、张春桥、江青、姚文元反革命集团后，教育工作恢复了正常的
教学秩序，建立健全了各项规章制度，教师认真教，学生刻苦学，教与学的积极性普遍提高，
尊师爱生，勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，助人为乐的良好风气在各学校初步形成，教育教
学质量不断提高。
各学校贯彻执行教育部颁发的全日制十年制教学计划，课程设置、学科、授课时数均按计
划执行，课本则是全国统编教材。
根据统计，1976年到1984年9年间，哈尔滨国营农场管理局所属农场学校的小学毕业生累
计数为4675人，累计初中毕业生3267人，其中1980—1984年升入小中专的29人，升入中专的115
人，地处哈尔滨市的红旗农场、阎家岗农场、香坊实验农场升入省级重点中学的有32人，考入
高等学校的有45人。
1984年2月管局下发了龙哈(84)20号文件《关于下达哈尔滨国营农场管理局普及初等教育
规划的通知》。局普及初等教育规划中要求到1988年全局实现普及中等教育，由分管教育的
局、场级领导干部挂帅，成立了管局和各场普及初等教育领导小组，各场也制定了规划和落
实规划的措施。1984年哈尔滨市郊红旗、阎家岗和香坊实验农场的学校经管局与所属区教委
验收合格。庆阳农场学校也于1985年经管理局验收合格。
各学校加强了学生的政治思想工作，就如何结合改革开放新时期的特殊条件和独生子女
的思想特点做了很多工作，进行了一些有益的探索。
各学校都实行了目标管理，教学质量有了大面积的提高。
1984年小学毕业合格率，哈尔滨市郊区三场平均为97.4%，1984年较1983年初三毕业及格
率提高了11.7%。
教育改革推动了农场教育工作。农场学习也一改过去那种老师讲学生听的常规教学，主动、
积极、大胆地进行了教学改革，遵循“以教师为主导，以学生为主体的教学原则，以发展学
生智力，培养学生能力为教学目的，充分调动学生的学习积极性，进行了一些有益的尝试。

三、学制

1976年以来，农场各学校先是进行义务制“五、二、二”分段，即小学五年，初中二年，
高中二年。1979年，又改为十年制“五、三、二”分段，即小学五年，初中三年，高中二年。
1983年后改为“六、三、三”制，即小学六年，初中三年，高中三年。

四，职业高中

为了全面落实党的教育方针，改革中等教育结构，加强职业教育，1982年以来，各农场
相继成立了职业高中，开设了农学、园艺、财会、畜牧、机械，酿造等专业，学制有一年(招
收高中毕业生)、三年(招收初中毕业生)两种。
经过几年的努力，目前各农场的职业高中已初具规模，现各职业高中共有教职工51人，其中
专任教师44人，兼职教师7人，文化程度专任教师具有大学专科以上文化水平的23人，占专任
教师总人数的52.2%。全局现有职高教学班15个，在校生700余人，截止到1984年，农场已有4
50余名职高毕业生走上了工作岗位。

五、勘工俭学

为了弥补教育经费的不足，改善学校的办学条件，培养学生的劳动习惯，农场各学校先后搞
起了勤工俭学，如香坊实验农场学校曾办起了纸箱厂，红旗农场办起了校加工厂，庆阳农场
学校搞起了养鱼和种植平贝等。其它各农场也都种了校园田，有力地促进和支持了教学活动
的开展，也改善了教师的生活福利待遇。