义务教育

　　县域内城乡义务教育一体化　省教育厅沟通协调，省人大教科文卫委员会牵头，省直相关部门配合，联合组成调研组，到佳木斯、鹤岗、哈尔滨等市的多个县（市、区）义务教育学校，对各级政府统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，撰写形成相关工作调研报告和《黑龙江省人民政府关于推动城乡义务教育一体化发展提高农村义务教育水平工作情况的报告》。两个报告均经省人大常委会审议并通过。协调省委深改办，将统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展工作纳入省委深改办考核评估事项，重点督察此项改革任务在各地推进落实情况，明确评估标准，实施分档评价，聘请第三方评估机构对全省各县级人民政府全面提高农村义务教育工作水平进行全面评估。联合省直有关部门，组成边境义务教育专题调研组，到抚远、同江、爱辉、逊克、塔河、漠河等6个边境县（市、区）的17所农村中小学校及3所附属幼儿园实地调研，对其余12个边境县（市、区）开展书面调研，形成专题调研报告，上报省委书记、省人大常委会主任张庆伟。在泰来县大兴镇中心学校组织召开全省农村义务教育工作会议。会后印发《黑龙江省教育厅关于统筹全省义务教育联盟式发展的指导意见》，统筹推动全省农村义务教育学校组建县域、市级、核心三级发展联盟。推动各地持续巩固提高义务教育基本均衡发展成果，全省各县（市、区）均通过义务教育发展基本均衡县国检验收。印发《省教育厅关于统筹推进义务教育发展优质均衡县建设有关工作的通知》，全面启动义务教育优质均衡发展工作。

2019年7月10日，黑龙江省农村义务教育工作会议在泰来县大兴镇中心学校召开 　（省教育厅　提供）

　　城镇大班额、大校额现象消除　省教育厅以编制《黑龙江省教育现代化实施方案（2018—2020年）》工作为契机，指导市县两级政府以县域为单位修改完善义务教育学校布局调整专项规划。建立工作台账，逐市（地）、县（市、区）开展义务教育阶段城镇大班额、大校额书面调研摸排工作，建立全省工作台账，根据哈尔滨市、大庆市、绥化市消除义务教育阶段大班额、大校额所需师资力量的全面摸底情况，协调高教处、学生处优先选派实习教师。印发《关于2018—2019学年初全省义务教育阶段学校大班额大校额有关情况的通报》，将消除义务教育阶段大班额工作纳入省教育厅领导主题教育专题调研，推动各地消除义务教育阶段城镇大班额、大校额现象。
　　控辍保学　制定下发《黑龙江省教育厅关于做好2019年度控辍保学相关工作的通知》，征求省直各相关部门意见，明确职责、完善机制、精准控辍。按照教育部、国务院扶贫办、公安部联合比对信息结果，分三次对全省疑似失学辍学适龄儿童少年进行核查比对，分门别类摸清底数，制作标准化模板，指导县级政府建立控辍保学工作台账，利用全省中小学学籍管理系统随时核查疑似辍学学生的动态。实行联控联保，建立省市县三级联动工作团队，每月公布两至三次相关工作数据，精准指导各地做好相关工作，每月15日将工作数据报教育部。组成四个工作组分别到全省5个市13个县（市、区），走访29所学校、20户家庭，随机核查79名建档立卡贫困家庭义务教育阶段适龄学生，无除身体原因外失学辍学情况。
　　规范招生　省教育厅规范招生入学工作，净化义务教育生态。7月，召开民办学校招生考前提醒会，引导民办校规范办学行为。9月，利用党风政风热线节目向全省宣传国家教育改革政策。10月，责成哈尔滨市在民办学校中开展招生改革调研。11月，在全省基础教育三个文件专题培训会上，再次宣讲中央精神。