第三节　党的教育

　　全省各级工商联党组织，在党的建设中，重视加强党的教育，加强党的思想建设。省、市工商联党组自成立以来，始终坚持民主生活会制度，每半年召开一次民主生活会。按照要求，每次民主生活会都认真制定方案，同时通过座谈会或书面形式广泛征求党内外群众对党组及党组成员的意见和建议。通过充分准备，报请上级党委同意并派人参加，民主生活会正式召开。会上首先组织党组成员结合形势和任务，认真学习党的有关文件和中央及省、市领导的有关讲话。根据群众的意见和建议，紧密联系思想和工作实际，进行认真的对照检查，认真查找班子和自身存在的主要问题，开展批评和自我批评，挖根源论危害，根据存在的问题和差距，逐条研究制定整改措施。民主生活会结束后，及时向上级党委写出会议情况报告。各基层党组织和党员除按照学习制度，积极参加机关组织的各种学习外，还坚持“三会一课”制度，即每半月一次党小组会，一个月一次支委会，一个月一次支部大会，每月上一次党课。在政治学习中，要求共产党员要带头学得多一些，学得好一些。
　　发生在1989年春夏之交的政治风波，波及黑龙江省的各个城市。根据中共中央和黑龙江省委的部署，省工商联系统的各级党组织在严峻的考验面前，立场坚定，旗帜鲜明地反对动乱和暴乱，积极开展对党员干部和全体职工的政治教育，及时组织大家认真学习贯彻中共中央和省委的有关文件精神，学习中央报刊的有关社论及中央领导的有关讲话、文章，教育全体党员和广大职工在思想上和行动上自觉地和党中央保持一致。在整个风波期间，全省工商联系统的全体党员干部和职工，始终没有一个人参与动乱活动，没有一个人上街参加游行声援活动，受到省委的表彰。
　　1999年下半年，根据中共黑龙江省委的统一部署，全省各市（地）工商联随各市地机关开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”（简称“三讲”）为主要内容的教育活动。省工商联作为省直机关第二批开展“三讲”教育的单位，于2000年1月至4月，开展了“三讲”教育。省委派出以省工商局原局长张立德为组长的5人巡视组，负责对省工商联的“三讲”教育进行具体指导。这次“三讲”教育的重点是省工商联党组班子和机关处以上干部。“三讲”教育的指导思想是：以邓小平理论和中共十五大精神为指导，按照中央和省委关于“三讲”教育的统一部署，紧密结合省工商联党组班子和领导干部的实际，用整风精神深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，认真解决党性党风方面存在的突出问题，切实加强党组班子建设，提高领导干部的政治素质，进一步增强党的凝聚力和战斗力，带领机关干部职工更好地完成党赋予工商联的任务，为推进黑龙江省“二次创业”做出更大的贡献。
　　按照省委的统一要求，这次“三讲”教育的目标是：通过学习教育，推动党组班子和领导干部深入学习邓小平理论和中共十五大精神，提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，增强在改造客观世界的同时改造主观世界的自觉性。进一步坚定建设有中国特色社会主义的信念，坚持党的基本路线不动摇，提高政治敏锐性和政治鉴别力，增强大局观念，始终同以江泽民同志为核心的党中央保持高度一致；全面贯彻民主集中制原则，纠正和防止违反民主集中制的错误思想和行为，加强党的团结，自觉接受监督；密切联系群众，正确行使权力，克服官僚主义，反对腐败现象；大力弘扬求真务实、言行一致的优良作风，纠正和防止各种不良习气。努力做到思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强，把省工商联机关建成文明高效、开拓务实的统一战线工作机构，进一步开创黑龙江省工商联工作的新局面，为实现省委提出的“搞好二次创业，实现富民强省”的宏伟目标做出新的贡献。
　　在“三讲”教育前，做了较充分的准备，成立了以党组副书记李中兴为组长的领导小组，从各处室抽调人员组成工作机构。向各市（地）工商联和经常联系的单位发出征求意见信，并分别召开机关干部、党外人士、离退休人员及省直部分非公有制经济代表人士座谈会，征求了对省工商联党组班子和机关工作的意见。经过初步梳理，共提出25条意见，比较集中的有以下五方面的问题：一是，工作中缺乏开拓创新精神，思想还不够解放。二是，共产主义理想信念有些淡化，对敏感的政治问题，缺乏政治鉴别力。对入党积极分子和党员的培养教育不够，基层党组织的思想建设、组织建设和作风建设还有差距。三是，围绕党和政府的中心工作服务、为非公有制经济代表人士服务和为基层工商联服务的水平不够高。四是，工作作风不够扎实，调查研究不够深入，有的工作抓得不够实。五是，坚持民主集中制原则不够。有的规章制度贯彻落实不够，有些问题发扬民主听取群众意见不够，有些问题该集中的没有很好集中。
　　按照省委“三讲”办的部署，这次“三讲”教育分四个阶段进行。第一阶段是思想发动，学习提高。这一阶段突出抓了四个环节，一是召开动员大会，做好思想发动工作；二是做好征求意见和初步查摆突出问题的工作；三是组织学习有关文件及领导有关讲话，确保学习质量；四是理论联系实际，找准抓住党组班子和领导干部在党性党风和工作方面存在的突出问题。第二阶段是自我剖析，听取意见。在学习提高的基础上，紧紧围绕讲政治这个核心，进一步深入找准抓住存在的突出问题，并对问题进行理性思考，分析原因危害，深挖思想根源，搞好思想爬坡。写出党组班子集体和处以上干部的个人剖析材料。第三阶段是交流思想，开展批评。党组班子成员之间，通过民主生活会互相谈心，交流思想，交换意见，互相帮助；处级干部在本处室之间和主管领导之间开展谈心活动；并以支部为单位召开了民主生活会，开展批评和自我批评。第四阶段是认真整改，巩固成果。这阶段主要是在党性党风和工作方面存在的突出问题，总结经验教训，制定整改措施，巩固和扩大“三讲”教育成果，使整改方案逐一落实，整改任务落实到部门，落实到人头，同时进一步健全了机关各项规章制度。
　　2005年1月，根据《中共黑龙江省委关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》和省委保持共产党员先进性教育活动领导小组《关于第一批开展共产党员先进性教育活动的实施方案》，省工商联及各市地工商联党组织陆续开展了保持共产党员先进性教育活动。
　　教育大体分三个阶段进行。第一阶段，学习提高，教育培训。这一阶段主要是学习教育，统一思想，增强党性，提高认识。学习主要以集中学习为主，辅以专题辅导、个人自学、研讨交流、上党课等多种形式，认真学习了《保持共产党员先进性教育读本》《江泽民论加强和改进执政党建设〈专题摘编〉》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛论保持共产党员在统一战线中的先进性》《中国共产党章程》和中央、省委领导关于先进性教育活动的讲话等学习资料。重点学习篇目是《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》（中发〔2004〕20号文件）和《江泽民论加强和改进执政党建设〈专题摘编〉》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛论保持共产党员在统一战线中的先进性》等有关文章、讲话30多篇。除此，还组织大家学习讨论了麻晶丽、牛玉儒、马祖光等模范人物的先进事迹。这一阶段人均做笔记35页，多者达50多页，近二万字。第二阶段，党性分析，民主评议。这一阶段主要是在征求群众意见的基础上，对照《党章》和先进性教育活动的基本要求，进行党性分析，开展批评和自我批评。通过座谈会、印发征求意见函、设意见箱、个别访谈等形式，广泛发动群众，帮助党员查找问题。在此基础上，党员和党员领导干部对照党员义务和党员领导干部的基本条件，总结思想、工作作风，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上分析根源，反思自己是否树立了正确的权力观、地位观、利益观，最后写出党性分析材料。然后通过组织生活会，对照检查，开展批评和自我批评。支委会根据群众意见、党员的一贯表现和民主评议的结果，提出对每个党员的评议意见，填写“党员民主评议表”。第三阶段，整改建设，巩固提高。这一阶段主要是针对党性分析与民主评议所反映的突出问题，制定切实可行的整改措施，确保落到实处。
　　截至2005年8月底，省工商联和各市（地）工商联均已完成这次教育活动的各项任务。在教育活动中，各单位注意处理好业务工作与学习、教育活动之间的关系，做到学习、教育活动与业务工作“两不误”“两促进”。