1985年是我省高等教育事业发展最快，各项改革工作取得明显进展的一年。
    1985年，全省有普通高等学校40所，专业205种384个，其中省属院校27所，专业85种196个。比上年增加5所院校13个专业；与1980年相比，新增高等院校12所，专业53个，其中省属院校增加9所，专业42个。高等学校的培养能力有了增强。1985年，全省高等学校在校本、专科学生65，940人，比上年在校生增长30％，纯增学生近13，000人，与1980年的43，627人相比，增加了51％，平均年增长8.6％，在全国居第13位。每万人口中的大学生数也由1980年的13人，增加到20人，从1980年的全国第9位上升到第8位。1985年全省共毕业大学生11，772人，招收新生24，700多人，比上年招生数增长23％；比1980年招生11，400人翻了一番还多。招收研究生1，813人，比上年增加近1倍。全省在校研究生总数已达3，487人，其中博士生98人，硕士生3，087人，研究班302人。
    为了适应社会的需要，在发展数量的同时，继续调整高等学校的专业结构和层次比例，积极创造条件开设短缺专业，扩大专科生和研究生招生数量。1985年全省专科在校生有23，574人，占整个高等学校学生总数的36％；1984年全省研究生、本科生、专科生之比为6：100：45，1985年达到8：100：56，使三者比例向合理的方向又迈进了一步；1985年全省文科在校生8，120人，占在校生总数的12％，比1980年的5％增加了7％；1985年省属高等学校还挖掘内部潜力、增设了财经、政法、食品、农畜产品加工、土地规划与利用、管理工程、计算机科学、新闻、文秘、图书情报、档案、音乐、美术等13个短缺专业、以满足社会的急需。在积极发展普通全日制高等教育的同时，各大学还举办进修班、短训班，招收自费走读生，委托培养等。