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第二节共青团和少先队第二节共青团和少先队垦区所辖农场的共青团工作，在1968年以前由东北农垦总局团组织直接领导，各农场设共青团工作委员会。1968年兵团三师组建后，共青团工作由师政治部组织科和团政治处组织股负责。1976年兵团三师撤销后，由管理局群众工作处负责共青团工作。1979年初，群众工作处撤销，成立管...
第一节建置沿革第四章人民武装第一节建置沿革红兴隆垦区大多农场是转业官兵为主体的军垦农场。农场建立时，属于部队师，团一级建制，由于部队集体转业从原部队带来了部分武器，因此，农场的转业官兵一手拿枪，一手拿锄，肩负着“屯垦戎边”的任务。1960年在全国大办“民兵师”的推动下，垦区各场先后建立了人民武装部...
第二节民兵训练第二节民兵训练管理局及农场民兵组织建立后，积极参加了社会主义革命和社会主义建设，配合军队作战，配合公安部门维护社会治安，在护秋保粮、抢险救灾、守卫边防中发挥了很大作用。民兵分为基于民兵和普通民兵，28岁以下的退出现役的士兵和经过军事训练的人员，以及选定参加军事训练的人员编入基于民...
第三节支前工作第三节支前工作 1969年3月2日，苏军出动坦克、装甲车向我国边境珍宝岛发动了进攻，边境广大军民英勇还击，打退了苏军的侵犯，保卫了祖国边境的安全。同年3月9日，兵团三师21团奉命组织了担架营，下设两个连，共计506人开赴前线。担架营从团部出发到前线五林洞坐了24小时的汽车，由于天...
第四节除害救灾第四节除害救灾兵团撤销后，将部分军用旧式火炮转交给农场为农业生产服务，作为人工降雨用炮。 1978年，根据管理局农业处的安排，八五三农场派出了由12人组成的高炮班支援了笔架山农场及万宝农场的人工降雨工作，历时两个多月。 1979年，八五三农场又派出了两门高炮，支援八五二农场及北兴农...
第五节兵役第五节兵役一、征兵一年一度的征集新兵，是根据我国宪法、兵役法和国务院、中央军委的命令进行的。它是各级党委、人民政府和人民武装部的一项共同任务。在农场，新兵主要从民兵组织和预备役中征集。人民武装部平时结合民兵工作，了解和掌握适龄民兵的数量和分市情况，做好征兵工作准备。征兵时充分发挥...
第一节抗美援朝第五章政治运动第一节抗美援朝垦区从1950年开始，进行了多次政治运动。创建较早的农场经历了抗美援朝，肃反、审干等运动，直至“文化大革命”运动。其他各场从1958年开始，均经历了大跃进、人民公社化、反右倾、社会主义教育、“文化大革命”等运动。这些运动波及面很大，对生产和生活影响也很大。...
第二节肃反、审干第二节肃反、审干 1955年8月4日，中共黑龙江省委下发了《关于贯彻中央“关于开展斗争，肃清暗藏的反革命分子的指示”的计划》，根据中央“提高警惕，肃清一切特务分子；防止偏差，不冤枉一个好人”的方针，开展“揭发与肃清暗藏的反革命分子”的斗争。并结合进行审查干部的工作。 1956年6月，...
第三节大跃进、人民公社化第三节大跃进、人民公社化 1958年到1960年，垦区各农场紧跟全国形势，进行了持续三年的“大跃进”。动员了大批劳力，日夜奋战，企图在三年内工业、农业都获得高产，使人民过着“组织军事化、劳动战斗化、生活集体化，”的具有“共产主义性质”的生活。在农业方面实行土地深翻，有的竞深翻至一米甚至1．...
第四节反右、反右倾第四节反右、反右倾垦区的“反对右派分子猖狂进攻”(简称“反右”)的斗争，比全国各地进行得较晚，历时较短，但斗争也很激烈。1957年11月，二九一农场在肃反运动结束后，即开展了整风反右斗争。省国营农场管理厅厅长方定晨率领工作组到农场指导工作，开始发动群众，以大字报、大鸣、大放、大辩论的方式...
第五节社会主义教育第五节社会主义教育垦区各农场的社会主义教育(简称“社教”)运动开展的时间先后不同。双鸭山，二九一、五九七等农场于1963年冬季即开始布置；曙光、北兴农场开始于1964年；友谊、八五二、八五三等农场于1965年进行，教育的主要内容是贯彻八届十中全会的精神，进行“千万不要忘记阶级斗争”的教育...
第六节 “文化大革命” 第六节 “文化大革命” 1966年5月，全国“无产阶级文化大革命”在北京开始爆发。垦区各农场的机关和学校根据中央人民广播电台和《人民日报》传播的消息，也先后贴出大字报，声讨“三家村”。随后，学生上街宣传“破四旧，立四新”，并逐渐付诸行动，到机关、商店、图书馆等处，砸烂、焚烧“封、资、修”的图...
第一节机构沿革第四编文化第一章教育第一节机构沿革垦区各场的教育工作，初期归所在地的市、县教育局领导，场内由宣传科(宣传部)管理。1963年，东北农垦总局成立后，各场的教育工作由所在市，县的教育局和东北农垦总局党委宣传部双重领导。场内仍由宣传部门管理。有的农场曾设过文教办公室，但不久又撤销，仍归...
第二节教育事业发展概况第二节教育事业发展概况一、农场创建时期的教育垦区的教育事业是随着农垦事业的不断发展而逐步发展起来的。1948年，双鸭山农场的前身集贤县公营农场即开始办学，当时只有一名教师，10余名学生。至五十年代初期，除双鸭山农场正式建立了小学外，曙光农场、北兴农场等场的前身农场也先后成立了第一...
第三节教师队伍建设第三节教师队伍建设各场在创建时期，职工子弟较少，办学规模也较小。教师由所在地教育管理部门推荐或在场内转业、复员官兵中选拔。由于农垦事业的发展，职工队伍迅速扩大，职工子弟数骤增，学校和学生数也猛增，需要更多的教师。五十年代末国家分配的大、中专毕业生开始充实教师队伍，但教师主要是在职工中选拔...